佛山十四中 初三 男 欧姆定律.doc

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 初三 学科 物理 教师 日期 时段 次数 课题 欧姆定律及其应用 教学目标 理解欧姆定律公式及其变式、含义 理解两个比例关系 电阻的串并联 重点难点 1、理解欧姆定律公式及其变式、含义 2、会利用欧姆定律进行计算 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学步骤及教学内容包括的环节： 和学生沟通并了解学生的信息： 了解学生知识掌握程度： 二、课前热身： 1、复习旧知识：承前启后 2、本次课简单知识点的引入：为本次课的顺利进行打基础，做铺垫 内容讲解： 知识点一：电压和电流电阻的关系： 当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。 知识点二：欧姆定律内容： 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 说明：欧姆定律揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。 三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。 知识点三：串联总电阻比任何一个分电阻都大，并联总电阻比任何一个分电阻都小 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 学生自评 学生签字： 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 一、复习旧课：回顾回顾电阻上的电流和电压电阻的关系 表一： U（V） 1 2 I 0.2 0.6 表二: R（） 5 10 I 0.6 0.2 知识点:一、二 二、概括新知： 当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。 欧姆定律内容： 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 说明：欧姆定律揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。 三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。 三、引入公式： 欧姆定律的公式： （单位：I（A） U（V） R（Ω） ） 变换公式：U=IR （必须对应于同一段电路） 四、应用举例： 应用定律：运用电路中电流和电压电阻的关系 例１： 解题规范：①根据题意画图； ②在图上标出相关的物理量； ③答题时写出：已知和求解过程、结果（各物理量要统一用国际单位） ④做完题目后,要分析其实际意义. 例2：某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的电流是320mA，求该电阻的阻值。 注意： （1）欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中的两个，才能够求出第三个。 （2）公式当中的三个物理量，必须是针对同一个导体在同一时刻的。 （3）若是求U和R，公式应该变形为U＝IR，R＝U/I 解：R=U/I=4.8V/0.32A=15 ? 五、拓展延伸 测量电阻的方法：从公式R＝U/I我们可以发现，要想求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该导体的电压和电流，就可以求出该导体的阻值了。这种测量电阻的方法叫做“伏安法”。 对公式R＝U/I理解：只是一个计算式，表示导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值，不能单纯理解成正比或反比（没有物理意义！！）。 例3：有一种指示灯，电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A时才能正常发光，应加多大的电压？ 对于式子U＝IR的理解：只是数值关系而已，电压并非与电流、电阻成正比。其实电压是产生电流的原因，导体两端在不加电压时，电流为零，但是导体的电阻却不为零的。 解：U=IR= 0.45A× 6.3Ω=2.835V 六、挑战自我： ?1、有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电阻的电流为2A，假如将电压变为10V，通过电阻的电流为多少？ 问题分解：????? ①有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电阻的电流为2A，这个电阻值为多大? ②把①中电阻的电压变为10 V，它的电流应为多大？ 你还能怎样解答呢? 解：I=U/R=10V/2=5A 2、在一个10Ω的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，假如把这个电压加在20Ω的电阻两端，电流应为多大？ 问题分解：?????