语文六年级 （下） 册 期末复习指导方案策划.pptVIP

小学语文六年级下册复习指导 荔湾区教育发展研究中心 梁丽文 一、复习的目的 分类梳理 温故知新 查漏补缺 二、复习策略 抓典型，举一反三 抓联系，建构网络 抓缺漏，学习弥补 抓作业，巩固强化 分类梳理—— 梳理各单元的知识点，整理各类知识 温故知新—— 从温习旧知中发现新的规律和联系 查漏补缺—— 在整理学知中，对缺失的知识和能力进行补缺 三、复习内容和要求 1.复习内容—— 识字写字 阅读 积累和运用 习作 课标中关于各项的评价要求 识字与写字的评价： 识字： 第三学段要重视考察学生独立识字的能力。 ——认形、读音、识义、用字。 写字： 正确、端正、整洁、流利。 ——第三学段会写2500个字（字表一） 阅读的评价： 综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解。 关注其阅读面和阅读量，考察阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。 重视对学生多角度、有创意阅读的评价。 第三学段侧重考察对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟。 略读，考察能否把握阅读材料的大意。 浏览，考察能否从阅读材料中捕捉有用信息。 文学作品，考察对形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体验。（初步鉴赏文学作品的水平） 写作的评价： 第三、第四学段要通过多种评价，促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。还须关注汉字书写的情况。 写作兴趣和习惯——表达真情实感 有创意