学校学习贯彻省党代会精神实施方案与学校学习贯彻省十一次党代会精神情况汇报合集.docVIP

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学校学习贯彻省党代会精神实施方案与学校学习贯彻省十一次党代会精神情况汇报合集

学校学习贯彻省党代会精神实施方案与学校学习贯彻省十一次党代会精神情况汇报合集 学校学习贯彻省党代会精神实施方案 学校学习贯彻省党代会精神实施方案 中国共产党云南省xx党代会是在深入实施“两强一堡”战略,全面建设小康社会关键时期召开的一次十分重要的会议。学习贯彻落实省xx党代会精神是当前和今后一个时期首要的任务。为认真做好学习贯彻落实省xx党代会精神,结合我校实际,特制定如下实施方案: 一、总体要求 高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以学习贯彻落实省xx党代会精神为重点,进一步增强广大教职员工教书育人、管理育人、服务育人的自觉性和责任感,不断提高教育管理水平和教学质量,确保20**年教育各项目标任务的圆满完成,努力开创全镇教育工作新局面。 二、实施重点 1 、深刻领会省xx党代会的重大意义。省xx党代会是在全省上下认真学习贯彻落实党的xx届xx全会精神, 深入实施“两强一堡”战略,全面建设小康社会关键时期召开的一次重要会议。这次会议全面总结了省第八次党代会以来的成绩,深入分析了面临的新形势、新机遇、新挑战,明确提出了今后5年的指导思想、奋斗目标和主要任务,选举产生的新一届省委和省纪委领导集体。这次大会是一次承前启后、继往开来的大会,是一次民主和谐、团结奋进的大会,是一次凝聚人心、与时俱进的大会。 认真学习贯彻省xx党代会精神,对在新的历史起点上推动威信教育优先发展、科学发展、和谐发展具有重大而深远的意义。全镇各学校党支部要迅速行动,大力宣传,切实把广大教职员工的思想和行动统一到党代会精神上来,和省委、市委、县委在思想和行动上保持高度一致。学习领会省xx党代会精神,要紧紧把握教育优先发展、科学发展、和谐发展这一主题,进一步增强责任感、紧迫感和使命感, 以 更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风,为实现全镇教育的又好又快发展而努力奋斗。 2 、扎实开展省九次党代会的新闻宣传。全镇各学校党支部要切实增强政治意识,强化领导,科学策划,精心组织,迅速掀起学习宣传、贯彻落实省xx党代会精神热潮,要充分利用校园阵地,通过校园广播、横幅、板报、墙报、宣传栏等有效方式介绍各自学校学习贯彻落实xx党代会精神情况。 3 、深入开展学习贯彻过程中典型宣传。全镇各学校党支部要通过新闻报道、召开座谈会、聘请专家讲座、举办培训班、编印简报等多种形式,深入宣传在学习贯彻省xx党代会精神过程中涌现出来的好经验、好做法,着力通过典型的示范带动作用,推动学习宣传不断深入开展。 4 、及时上报学习贯彻过程中的新举措、新风貌。全镇各学校党支部要及时将本学校对省xx党代会的热烈反响,广大教职员工学习领会大会精神的好形式、好方法上报镇中心校。镇中心校要及时做好跟踪宣传报道工作。 三、学习安排 1 、深入研读省九次党代会提出的教育重大决策部署。全镇各学校学习贯彻省九次党代会精神,必须紧紧围绕省xx党代会提出的“教育是民生之基,全面协调发展各级各类教育,继续加大投入,稳步推进教育现代化,促进教育公平。进一步巩固“两基”成果,促进义务教育均衡发展,推动边远地区中小学逐步实现相对集中办学,实施农村义务教育学生营养改善计划,提高家庭困难寄宿学生生活费补助标准,扩大覆盖面,加快发展高中阶段教育,扩大优质教育资源供给,加强特色优势重点学科建设,提高高等教育质量,加快发展职业教育、学前教育、继续教育,关心支持民族教育、特殊教育。强化师资队伍建设,加强现代信息技术在教育中的应用,鼓励引导社会力量兴办教育”这些内容来认真研读。通过研读,查找出各校教育与全镇教育的差距,并在实际的工作中,切实解决我镇教育改革和发展中存在的矛盾和问题,切实解决全镇学校党的建设工作中存在的问题,切实解决全镇广大教职员工思想和工作方面存在的问题,进一步增强信心,奋发有为,努力开创全镇教育改革发展新局面。 2 、拓展学习阵地,开展“六个一”学习活动 。全镇各学校党支部学习贯彻省九次党代会精神,必须 充分发挥学校教育培训的主渠道、主阵地作用,认真抓好“六个一”学习活动。一是每季度开展一次专题辅导课。围绕学习专题,从促进教育科学发展的高度,从促进广大教职员工自身成长的需要出发,对全体教职员工作专题辅导。 二是每季度读一本书。从提高工作水平和业务技能需要出发,要求教职员工每季度至少读一本业务书籍或政策理论书籍。 三是每年写一篇读书体会。要求每位教职员工认真研读书籍后,每年至少撰写一篇读书心得体会。 四是每半年开展一次读书讨论会。针对读书形成的点滴体会,每半年安排一次讨论会,以督促深化学习,提升效果。 五是每年开展一次调研活动。加强调查研究,围绕教育教学工作需要,确定调研内容,深入班级和教师个人以获取科学、翔实、可靠、全面的第一手资料,

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