学校学生宿舍楼使用方案与学校学生教育管理工作科学发展观心得体会合集.docVIP

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学校学生宿舍楼使用方案与学校学生教育管理工作科学发展观心得体会合集

学校学生宿舍楼使用方案与学校学生教育管理工作科学发展观心得体会合集 学校学生宿舍楼使用方案 学校学生宿舍楼使用方案为稳定本校教师队伍,让教师有更多的时间和精力用在教育教学上,为切实解决部分教职员工急需住宿、中午午休,初三较偏僻学生住校等实际情况。本着公平、公正及公开的原则,本着先远后近、先急后缓的实用原则,经校行政会议集体讨论,特制定如下XX学校学生宿舍楼使用草案,经教师大会通过后开始执行。 一、宿舍使用对象 : 初三住校学生和全体老师 二、宿舍户型、数量:学校拟将一期工程中学生宿舍楼一幢(3层15套套房,每套约35平方米)进行使用。 三、使用安排: 1、学生宿舍楼三楼和二楼东边的7套房,用于解决常住学校的教师住宿问题。一星期居住三天以上者每人一套;居住三天以下者两人一套。这批老师的名单是:鄢XX、蒋XX、淦XX、喻XX、谭XX、胡XX、杨XX。 (宿舍的具体位置抽签决定。) 2、学生宿舍楼二楼和一楼的8套房使用如下:二楼西边第一套房给退休老师胡XX及其妻子使用;第二套暂借给胡XX老师存放物品;二楼西第三套和一楼东边三套共4套房分别给初三老师晚自习下班使用,其中男、女各一套;其他老师午休使用,男、女各一套;一楼西边两套给初三寄宿学生使用,男、女各一套。 四、使用原则: 1、本宿舍为学生宿舍楼,应本着先学生,后外县住校教师的使用原则,全体教师要克服困难,戒除烦躁抱怨情绪,不久将新建教师宿舍楼,届时一应困难全部有望解决。 2、房屋只有居住权,没有所有权。凡入住的老师因调出或其他原因造成工作关系终止的应主动搬离物品,上交钥匙。否则学校有权自行接管,重新分配。 3、凡未长期居住的老师被视为自动放弃而终止使用凡入住的老师终止使用后,应如数归还学校所配备的物品,不得私自携带学校的物品回家。 5、入住教师一户一表,学校每月补助5度电后其他电费自己承担。 6、凡入住者应该保持室内卫生,做到整洁干净,学校定期进行检查,长期卫生不达标者,学校有权收回其使用权。楼道和走廊为公共场所,任何人不得堆放杂物,否则学校有权自行处置杂物。未尽事宜,由XX学校行政会做出补充说明,上述条款的解释权归学校行政会所有。 XX县XX学校 20**年10月5 学校学生教育管理工作科学发展观心得体会 党的十N大报告内容中曾经明确指出:“在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观”,并且要求“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,把全社会的发展积极性引导科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面”。从这些论述中可以看出,贯彻落实科学发展对于党和国家各个方面的建设具有重要的指导作用,同样对社会主义大学的学生教育管理工作具有十分重要的现实意义。 一、科学发展观的内涵和本质 从表义上来说,科学就是符合客观规律,合乎基本逻辑,体现客观现实;发展就是要继承和革新,有所变化,能够反映时代性。而从根本上来说,科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法统筹兼顾。 把科学发展观的指导作用应用于我校学生的教育与管理工作实践,核心就是要以学生为本,以学生的成人成才需要为本,基本要求就是以我校“合格+特长”的人才培养模式为着力点,全面深化大学生素质发展的途径、方法,为学生综合素质的提高,可持续发展能力的增强创造条件,提供必要的保障。 二、学生工作理念创新的客观要求 党的十N大报告中明确要求:“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高现代化教育水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”。高等教育作为全面教育的重要组成部分,高等学校承担着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的历史使命。高校的学生工作在很大程度上直接为“培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”服务。 科学发展观的第一要义就是发展,发展的实质就是在总结中革故吐新,核心也就是创新。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”作为高等教育中重要环节的学生工作面临着新的形势:全球化的发展尤其是中国加入WTO后,我国高等教育逐步步入国际化轨道,这就必将要求我国高等教育要按照国际化的标准去衡量办学水平,所培养的人才规格也必将向国际标准转变;信息化、网络化的加速,使西方文化思潮大量涌入,不同程度地冲击着当代大学生的思想灵魂;高校扩招,学生人数激增,质量出现了不同程度的滑坡现象;高校体制改革,就业方式转换,学生的就业压力加大;高校后勤社会化的步伐加快,学生的传统管理模式已不适应新形势的发展等等。所有这些

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