学校“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”活动方案与学校“爱粮节粮，反对浪费”活动计划合集.docVIP

学校“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”活动方案与学校“爱粮节粮，反对浪费”活动计划合集 学校“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”活动方案 学校“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”活动方案 一、目的意义 为进一步提高我校语言文字工作规范化水平，增强学生规范用字的意识，培养学生从小规范使用汉字的习惯，学校决定开展一次“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”的活动。 二、活动主题 我是城市小主人，我为城市添光彩。 三、参与对象：3—6年级全体学生 四、活动时间：3月—4月 五、活动内容及时间安排 （一）准备阶段 （3月下旬） 1．学生动员。语文老师召开全体学生动员会，明确什么字是“错别字”及错别字的危害，做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣。 2．家长动员。向家长宣传开展本次活动的意义，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动的支持,确保学生出校后的安全。 3.根据各班实际情况成立班级”啄木鸟”小分队。 （二）实施阶段（4月1---20日） 第一步：校内纠错活动 1. 学生准备一个记录本，在自己的各类作业本中去寻找错别字，及时记录下来并改正。 2.同学之间互查，找出同学们日记、作文、手抄报等作业中易写错的字，将找到的错别字记录下来，并提醒同学改正。 3.分组查找，课下在组长的安排下，在教室内、课堂板书、楼道内、校园里口语牌、宣传栏等凡是有文字的地方及在小组自备的报刊等杂志上，找错别字及不规范用字用语情况并记录下来。 第二步：校外纠错活动 周六周日，队员在小队家长组织带领下，组织学生在街道、广场、社区、各单位的挂牌等地方中查找繁体字、错别字、异体字、字形不全及汉语拼音等不规范用字情况；对电台、电视台不规范用语情况进行检查和纠正，记录好错别字内容及正确写法，完成调查报告。 （确定活动口号，有条件的小组可以制作标语）。见附表1 第三步：寻找病因 各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。 第四步：整理汇总过程资料：将相关资料（活动经历、活动心得、调查报告、专题手抄板、纠错汇总等）整理装订成2册，一册是《“火眼金睛啄木鸟”纠错手抄报》、另一册是《“火眼金睛啄木鸟”纠错活动纪实》 （三）总结表彰阶段（4月下旬） 1. 4月23前，以年级组为单位，由语文教研组长收齐上交课程中心（西校给庄元秋、东校给田钰琪）。 2.表彰评选“捉虫小能手”、“金啄木鸟小队”。 备注 1.《“啄木鸟”纠错行动纪实》的装订顺序如下： 目录索引------活动口号---错别字、不规范用字用语摘录汇编（见附表2，汇编表格各班也可以自行设计，以小组为单位汇总）------活动经历、心得、调查报告等-----活动照片。 2装订材料的题目可以自定，封面自行设计。 学校“爱粮节粮，反对浪费”活动计划 学校“爱粮节粮，反对浪费”活动计划 一、 活动目的粮食是人类赖以生存的宝贵资源，是关系国计民生的重要商品。俗语云：手中有粮，心里不慌。尽管各国政府都高度重视粮食生产，但饥荒问题依然困扰着当今的世界。我国政府十分重视粮食工作，尽管如此，我国的粮食仍还处于紧平衡状态。现实绝对不容乐观！而在我们学校,浪费粮食的现象大有存在 ,饭堂中满满的剩饭剩菜就是鲜明的见证。对于小学生,我们很有必要大力倡导浪费粮食可耻、节约粮食光荣的社会主义新风尚。节约粮食，不仅仅是一种口号，需要广大师生从自身做起，从此刻做起。让同学们通过参与这一系列活动，进一步明确爱粮节粮的特殊意义。 二、主题教育活动领导小组组长：龙xx副组长：黄xx 成员：蒋xx、熊xx、龙xx、沈xx 、各班班主任。 三、活动主题 爱惜粮食，反对浪费四、活动时间：20**年10月13日——20**年10月17日五、活动内容1、在周一晨会进行一次题为“粮食，生存之本”的国旗下讲话，向全校学生发出倡议，让学生了解我国是一个人口众多的农业大国，目前全国人均粮食占有量仅达到温饱水平，粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。使广大学生认识到开展爱粮节粮、反对浪费宣传教育活动，是事关国计民生、社会稳定的大事。 2、在周一晨会时间进行“爱惜粮食，反对浪费”现场签名活动。 3、充分利用学校宣传栏、电子显示屏、广播稿开展“爱惜粮食、节约粮食”主题宣传活动，倡导节约光荣、浪费可耻的观念倡导“光盘行动”，大队部将不定时进行检查。 5、开展“爱粮节粮，从我做起”主题班会活动。通过开展主题班会，让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节约”是中华民族的传统美德，自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成勤俭节约的良好风尚。届时会由广播站成员进入班级进行现场访问。 6、通过“小手拉大手”等形式，开展“爱惜伴我在校园，我把节约带回家”活动；号召全校学生从我做起，监督父母等家庭成员爱惜粮食，节约粮食，充分发挥少先队员“小宣传员”的