学校“童心向党”主题教育活动方案与学校“红色的五月，飞扬的六一”系列庆祝活动总结合集.docVIP

学校“童心向党”主题教育活动方案与学校“红色的五月，飞扬的六一”系列庆祝活动总结合集 学校“童心向党”主题教育活动方案 学校“童心向党”主题教育活动方案为庆祝中国共产党成立92周年，我校以“童心向党”为主题，开展庆祝建党92周年系列主题教育活动。学校根据实际情况，结合学校德育教育与教学的中心工作，积极组织制定教育活动方案，具体方案如下： 一、红领巾寻访党的足迹1. 时间：20**年4月2．要求：组织红领巾小记者团，走进革命纪念馆、烈士陵园（革命英雄纪念碑）参观学习，让广大少先队员在学习实践中认识了解中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，继承弘扬中国共产党人的优良传统和高贵品格，从小树立走中国特色社会主义道路的理想信念。 二、“星星火炬心向党，唱支歌儿给党听”童声红歌赛活动意义：为了庆祝建党92周年，举国上下都用不同的形式来庆祝，我校也将在四月份组织全校学生围绕“祖国在我心中”主题组织歌咏比赛。用歌声唱响培智校园，让祖国和培智学校更加美好！参加对象：全校学生，以班级为单位。比赛时间：20**年4月29日比赛地点：多媒体教室比赛歌曲内容： 1、指定歌曲一首：《国歌》《队歌》2、自选歌曲一首：各班自行选择。比赛要求： 1、全员参与（否则酌情减分）。 2、演唱内容：各班合唱歌曲高班三首、中低班两首。 3、班级自备伴奏音乐学生表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。 5、学生比赛有表现和感染力。评分评委由各班班主任和部分学校老师组成，其评分标准为1、是否声音整齐；歌唱声音要清晰、和谐。 2、是否展示歌曲气势3、是否把握音准节奏4、是否服装统一5、是否有感染力奖励办法：根据得分学校将评选出一、二、三等奖。 三、20**年“中华经典”美文诵读比赛方案活动意义：为响应20**沧浪少儿读书节美文诵读的活动要求，提高智障学生的诵读和表演能力，营造书声琅琅的校园学习氛围。参加对象：全体学生，以班级为单位。比赛时间：20**年5月9日下午第一节课比赛地点：多媒体教室比赛诵读内容：本学期推荐的五首文明童谣和古诗比赛要求： 1.全员参与（否则酌情减分）。 2.诵读内容：班主任根据学生情况，自行选择童谣内容，每班一首童谣，一首古诗。 3.学生表情自然、大方，声音响亮，着装要统一、整洁、美观。 4.学生比赛有表现力和感染力。评分评委由各班班主任和部分学校老师组成，其评分标准为1.是否声音整齐2.是否吐字清晰、响亮3.是否把握朗读节奏4.是否服装统一5.是否有感染力奖励办法：根据得分学校将评选出一、二、三等奖。 四、“文明天使飞世界，传播天堂姑苏美”画信活动要求： ①各班少先队员自制卡片，包含一幅画、一个邀请和自我介绍三个元素，画画内容不限，主要展示家乡之美； ②将自制的卡片装入统一设计的信封，寄往世界各地，通过小小的卡片，送上来自文明天使的问候，展示现代苏州之美； 五、纪念建党92周年主题队会活动1.时间：20**年5月2.要求：各中队开展一次主题队会，让广大少先队员学习了解中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的光荣历史，学习了解中国共产党为国家为民族建立的丰功伟绩，学习了解中国共产党在长期奋斗中形成的优良传统；感悟在党的坚强领导下，家乡的历史变迁和取得的丰硕成果，增进对家乡的了解和热爱。 六、举办“童心向党，我眼中、手中和心中的世界遗产征文活动”1.征集时间: 20**年6月2.征文对象：高年级学生3.征文内容：让智障少年儿童通过以下三种方式，将读书心得、观后感、活动经历和体会感受写成文字，表达少年儿童歌颂党、歌颂祖国、歌颂美好生活的心情。XX区XX学校20**年4月 5 学校“红色的五月，飞扬的六一”系列庆祝活动总结 学校“红色的五月，飞扬的六一”系列庆祝活动总结20**年的“六一”儿童节来临之前，xx中心学校发动以“红色的五月，飞扬的六一”为主题的系列庆祝活动，布置各学校结合校情，于5月份组织开展“迎六一，唱红歌”活动，六一儿童节组织“庆六一，舞童年”文艺演出活动及新队员宣誓活动。尽管没有太多的时间用在排练节目上，在时间紧迫的情况下，各班都准备了丰富多彩的节目，让孩子们过了一个充实而又有意义的节日，同时激发了学生热爱党，热爱祖国的情感，展示了学生的才华。内容健康、向上，丰富了孩子们的节日生活，也起到了对学生的爱校爱生活的思想道德教育，收到的令人满意的效果，受到了社会各界、广大家长朋友的称赞。 一、统一谋划、精心布置。活动之前，中心学校统一制定、下发了相关方案。各校根据中心学校的方案安排，制定了相应活动方案。学校以班任和音乐教师为龙头，在教学繁忙的情况下，抽出一些时间带学生排练，尽可能的让学生把动作表演整齐，优美，把歌唱准确，正是师生的辛勤付出，才有学生们出色的表演。 二、形式虽简、意义重大。今年的六一节，由于是中国共产党诞辰九十周年，把庆“六一”同