学校“班班通”使用制度与学校“班班通”项目校本研修方案合集.docVIP

学校“班班通”使用制度与学校“班班通”项目校本研修方案合集 学校“班班通”使用制度 学校“班班通”使用制度1、教室的计算机桌、显示器的方向和电视的位置不得随意变动。 2、教师加强对学生进行爱护公物的教育，未经教师允许学生不得私自使用计算机设备，不能随意按电视面板上和遥控器的按键。 3、教师能正确使用教学设备，发现故障和问题及时向信息中心报修，确保正常使用，不得随意维修严格遵守上机操作规范，不得携带非法、盗版VCD、DVD盘片及未经信息中心许可的各种软件、U盘和MP3上机使用。 5、不得在计算机上安装与教学无关的游戏、聊天软件，更不得随意安装更改计算机程序软件设置。 6、使用“班班通”设备时注意用电安全，使用完毕必须及时关闭各类教学设备，放学后关闭电视机、计算机和总电源。 7、“班班通”的所有设施未经信息中心许可,不得由任何人带出各班教室。 8 、学校信息中心将不定期对各班的使用情况进行抽查，抽查的结果将在周会上公布。 9、上班期间，不准进行与教学无关的电脑游戏、听音乐和网络聊天等。 10、上课期间，没有特殊情况任何任课教师禁止在教室使用计算机。 11、严格遵守《国家互联网管理制度》，不得擅自进入未经许可的他人计算机系统删改文件或发布他人信息。一经发现严肃处理，不得在网络上散发恶意信息，冒用他人名义发送信息，侵犯他人隐私。 12、保持各设备的清洁，不在计算机桌上乱涂乱写，不把粉笔、黑板和书本放在计算机桌上。 13、做好电视机屏幕，计算机显示器、主机及计算机设备的保洁工作。 14、夏季雷雨天不得使用计算机、电视机，同时切断总电源。 15、对于违反制度的教师将批评改正，由于人为因素造成的软硬件设备损坏，后果自负。 学校“班班通”项目校本研修方案 学校“班班通”项目校本研修方案 一、研修背景： 为加强学校标准化建设，我校配置了“班班通工程”。“班班通工程”不仅为各班提供了更新更好的教学手段，也为师生教学提供了很好的软件平台和庞大的资源库。但“班班通”设备安装以来，设备使用率并不高。主要原因是：很多教师对“班班通”设备的硬件操作和软件使用还不熟悉，不善于共享网络教育资源。为促进广大教师的应用“班班通”设备的积极性，充分发挥“班班通”设备的使用效益，学校决定动员全体教师参与“班班通”项目研修。 二、研修主题：学好、用好“班班通” 三、研修目标：总体目标：学好、用好“班班通”。 具体目标： 1.了解并掌握“班班通”硬件设施的操作使用方法。 2.熟悉畅言备课系统和教学系统软件及所任年级和学科的教学资源库。 3.能借助畅言备课系统进行电子备课。 4.能借助MicrosoftPowerPoint制作课件。 5.能借助畅言教学系统及其教学资源进行辅助教学。 四、研修人员：全体教师。 五、研修原则： 1.全员参与与分层要求相结合。 要求教师全员参与，但对不同类型的教师分层要求：年轻骨干教师要会熟练运用，青年教师要积极运用，老教师要学习运用。 2.方法指导与操作训练相结合。 为帮助教师更好进行研修，学校专门组织有经验的教师开展培训。在培训指导的过程中，既要注重方法指导，更要注重操作训练。 3.自主研修与同伴互助相结合。 为切实提高教师应用设备能力，每位教师不仅要注重个人自主研修，还应积极参与教研组交流，充分发挥同伴互助作用。 4.研修考核与教学应用相结合。 考察教师研修效果，不仅看教师学习效果，更要看教师在教学实践中的应用情况。 六、研修课程： 1.班班通项目硬件的使用和维护。 2.畅言备课系统软件的安装和使用。 3.畅言教学系统软件的安装和使用。 4.畅言教学资源库的安装和使用。 5.MicrosoftPowerPoint课件的制作和使用。 七、研修模式与方式： 1.现场集中培训。 2.现场分组操作。 3.网络学习交流。 4.作业检查指导。 八、研修指导： 由本校此项业务能力相对突出的三位教师分任。 具体分工： 张xx：指导班班通项目硬件的使用和维护。 奚xx：指导畅言备课系统软件的安装和使用，畅言教学系统软件的安装和使用，畅言教学资源库的安装和使用。 董xx：指导MicrosoftPowerPoint课件的制作和使用。 九、研修计划： 第一阶段：研修阶段（11月每周五下午） 研修方式： 1.集中培训； 2.分组合作操作； 3.个人自主操作； 4.网络学习交流。 第二阶段：测试阶段（12月某周五下午） 测试形式： 1.分组合作测试。 2.分组单人测试。 测试成绩不理想者，在自愿原则下可以重测，成绩按重测表现计算。 第三阶段：应用阶段（边研修边应用） 要求： 1.学科类课程，每位教师设备使用率应保持在60%以上，最低不低于30%，活动类课程，每位教师设备使用率应保持在30%以上，最低不低于10%（室外活动课除外）。 2.在教学应用的同时还应不断加强