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学校第四届读书文化月活动实施方案与学校第四届读书节发言稿合集 学校第四届读书文化月活动实施方案 学校第四届读书文化月活动实施方案 根据省教育厅关于在全省各级各类学校开展“千校书香”主题阅读活动通知的要求，为传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，图书馆、学生处、校团委联合举办我校第四届读书文化月活动。 一、活动主题：1．传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。 2．读书成就梦想 知识照亮人生。 二、活动时间：20**年11月16日——20**年12月18日。 四、活动内容：1．图书推荐工作各班班主任和图书馆工作人员做好图书推荐工作，为广大学生推荐一批优秀书籍。 2．期刊、手机阅览图书馆学生阅览室有期刊近200种（包括文艺期刊和专业期刊），并装有无线wifi，每周一至周五下午16:10—17:10对学生开放，为学生提供期刊和手机阅览。 3．走进电子图书馆我校校园网有大量电子图书供同学们阅读，电子图书馆链接地址1：xx，电子图书馆链接地址2：xx。同学们可在校园内任何一台联网的电脑上登录上述网址阅读电子图书。 4．开展“读书有奖征文”大赛读书活动期间，各班在完成图书推荐和阅读的基础上，每个学生写出“读书征文”，然后由班主任推荐本班“读书征文” 3-5篇，交学生科和团委, 由学生科和团委组织有关人员评选出优秀征文30篇，并予以奖励。5．评选“优秀读者”在读书活动期间按照个人在阅览室阅读次数多少进行排名，全校排名前30名且在阅览室无违纪违规行为的同学可评为优秀读者，并予以奖励。6．评选“书香班级”评选 10 个“书香班级”。评选办法：班主任参与书籍推荐工作记5分，本班学生征文每获得一篇优秀征文记2分，每有一个学生取得优秀读者荣誉的记1分，积分前10名的班级评为“书香班级”。．活动成绩纳入班级和个人月度与年度考核成绩。 图书馆学生处校团委20**年11月11日7 学校第四届读书节发言稿 学校第四届读书节发言稿 尊敬的老师、家长，亲爱的同学们： 下午好！ 我是七（10）班常XX同学的家长。非常感谢校领导和七（10）班班主任周老师给我这个机会在这里跟大家一起探讨交流孩子的阅读与成长历程。下面就我和孩子的共同读书的心得与体会和大家分享： 一、和孩子一起读，是让孩子爱上阅读的第一步。 在孩子识字之前，是我和她一起读绘本书。绘本书的特点是文字较少而画面精美，容易吸引孩子的注意力。通常是她坐在我的怀里，我们一边看图一边读下面的文字。从那时起XX就对阅读产生了浓厚的兴趣。一年级拼音学完后，我就迫不及待地给她买来了一些注音版图书。当遇到孩子不愿意看，而你觉得非常好的书怎么办呢？我一般会选择书中最精彩的片段讲或读给她听。这样，只需花几分钟导读，，孩子就会把整本书甚至整套书读完。而这种方法，我屡试不爽，记得小学一年级的暑假XX就读完了郑渊洁的五十多本书。识字量大增，同时也奠定了日后的阅读基础。 二、有空就去图书馆和书店。 从小学一年级开始，我几乎每天都带孩子去图书馆或书店，从不间断。好书太多了，哪天如果没去我就觉得浪费孩子的时间。别以为这样只会培养孤僻的书呆子。实际上安儿一直活泼开朗，朋友成群。她小时候经常组织一帮小伙伴，做游戏，即编即导即演。小朋友都喜欢和她玩。 三、读书有所为有所不为 有所为就是把好书买回来借回来，放在孩子能看到能摸到的地方。她自然会读。有所不为，不要一读书就让孩子写篇几百字的读后感，就让孩子寻章摘句。读多了，她自然会写，老子说过无为而治。 四、用点滴的时间阅读 读书不一定要洗手净面、正襟危坐。随身备一本杂志或口袋书，我家就有很多像《山海经》〈泰戈尔飞鸟集〉〈鲁讯杂文〉之类小书，篇幅短小精焊，随时可读可放。没事的时候、等车等人的时候随时都可以拿出来读。随身读还有一个好处就是让我的孩子不管身处闹市还是肯德基餐厅，都能安静地阅读，不受外界干扰。 五、读纸书，少读电子书 电子产品信息良莠不齐，而且错别字特别多。我个人觉得不适宜孩子阅读。纸书当然也要选好书，才能给孩子最好的精神食粮。 六、在饭桌上和孩子交流读书心得 那是一家人最快乐的时光。有一段时间我们全家读《三国》，一到餐桌上我们就开始讨论三国里的人物，此长彼短，不亦乐乎！那段时间安儿读了所有能借到的和三国有关的史书和文学评论，包括陈寿的《三国志》和易中天的《品三国》她都反复阅读乐此不疲。 关于读书各人有各人的方法，以上只是我个人在和孩子一起读书时的一点微薄的经验和体会，在这里和大家交流。希望每个孩子爱读书，读好书！最后，非常感谢我们行知学校的领导和老师给我们的孩子们营造一个这么好的读书学习和成长的环境！ 谢谢大家！ 1