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学院2017年“119”消防安全宣传教育月活动方案与学院2017年“119”消防宣传周活动方案合集
学院2017年“119”消防安全宣传教育月活动方案与学院2017年“119”消防宣传周活动方案合集
学院2017年“119”消防安全宣传教育月活动方案
学院2017年“119”消防安全宣传教育月活动方案
学校各部门、直属单位、二级学院:为普及消防安全知识,增强师生消防安全观念,推动学校消防工作,创建平安校园,结合我校实际,制定2017年“119”消防安全宣传教育月活动方案。
一、活动时间11月1日-11月30日二、活动主题消除火灾隐患,共建平安校园三、活动内容(一)开展“五个一”活动各单位要紧紧围绕活动主题,把“119”消防安全宣传教育周活动作为加强冬季火灾防控和创建消防安全社区的重要抓手,切实加强组织领导,深入开展消防安全宣传教育。各二级学院要紧密结合自身实际,开展好“五个一”活动,即:召开一次消防安全主题班会,举行一次消防紧急疏散演练,出版一期以‘消除火灾隐患,共建平安校园’为主题的板报(宣传栏),组织师生观看一次消防安全教育影片,组织一次消防安全自查。推荐观看消防题材影片合集(点击附件3即可收看)。
(二)营造宣传教育活动氛围。各单位要围绕活动主题,利用校内各种媒体和载体,通过广播、网络、微信平台、班级QQ群、主题班会、板报、横幅、专题文艺晚会等多种形式,广泛开展消防安全常识宣传教育,增强师生消防安全防范意识。
(三)组织开展消防安全检查和整改。当前正值秋冬季,气候干燥,天气寒冷,用火用电情况逐渐增多,火灾危险性加大。各单位要加强本单位消防安全检查,特别是图书馆、档案馆、学生宿舍、饭堂、配电房、实验室、网络机房等场所要作为检查的重点,发现问题,及时整改。
四、活动要求(一)各单位消防安全责任人要从维护学校稳定、构建安全文明校园的大局出发,充分认识消防安全宣传教育月活动的重要性,并结合单位实际情况,组织开展形式多样、内容丰富的消防安全宣传教育活动,做到活动有方案、有影像、有总结。
(二)各单位及各学生社区组织消防疏散演练前,可向保卫处提出申请,保卫处指派专人做好指导工作,并提供必要的器材保障。
(三)各单位消防安全自查情况登记表于11月15日前交保卫处治安消防科(行政楼105室)。
(四)消防安全宣传教育月活动结束后,各单位要对活动进行总结,建立消防安全管理与教育档案,并将总结及影像资料报治安消防科备案。
学院2017年“119”消防宣传周活动方案
学院20**年“119”消防宣传周活动方案
各单位、各部门:
根据教育厅《关于开展自治区教育系统20**年“119”消防宣传周活动的通知》“新教传
【20**】381号”精神,为进一步加强消防安全宣传教育工作,扎实开展今年“119”消防宣传周活动,落实冬季火灾防控工作,提高师生消防安全意识和自防自救能力,维护学校消防安全。现就统一开展学校“119”消防宣传周活动,通知如下:
一、时间安排11月7日至13日。
二、活动主题
消除火灾隐患,共建平安社区。
三、活动内容(一)围绕主题,开展群众性的消防安全教育和社会化宣传活动。要紧密围绕“消除火灾隐患,共建平安社区”这一主题,以师生员工为重点对象,以普及消防法规和消防安全常识、增强查找火灾隐患和逃生自救能力为重点,深入开展面对面的消防宣传教育培训;要培养选拔一批工作责任心强、热心消防公益事业的师生员工,担任“学校消防宣传大使”。与学校工会、共青团、妇联等组织联动,延伸触角,相互促进,把共建平安社区活动与创建“平安校园”活动有机结合起来,推动消防宣传教育进学校、进课堂、进家庭、进社会活动,达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的;要结合工作实际,合理安排时间,深入开展消防安全“四个一”活动(上一节消防安全课、查找一次身边火灾隐患、开展一次逃生疏散演练、参加一次消防志愿者活动)。加强对师生员工的消防安全教育培训,组织进行一次以培养师生“三懂三会”为目标的消防器材使用体验和火灾疏散逃生演练,全面推进“四个能力”建设;要积极组织评选优秀消防辅导员,增强教职员工的消防安全素质。参观消防科普教育基地和消防站,观看《119对你说》、《生命至上》等消防题材科教电影,提升公众消防安全知识普及知晓率。
(二)加大力度,努力营造浓厚的消防安全宣传氛围。要利用校园广播、电子广告屏、楼宇电视、宣传橱窗、板报墙报、宣传横幅、消防安全课、主题班会、演讲比赛、知识竞赛等多种形式,集中开展“119”消防宣传日主题教育,广泛宣传消防安全常识,培养师生的安全防范能力和应急处置能力。完善消防安全“三提示”宣传工作机制,校园互联网重点刊播消防宣传公益广告、微视频和提示信息,扩大宣传教育的覆盖面。充分发挥各类新闻媒体的作用,积极组织投稿,跟踪报道,营造声势。
(三)突出重点,全力做好以冬季防火为主要内容的消防安全工作。活动期间,学校将组织开展安全生产大检查,重
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