小学“书香校园”活动方案与小学“五个一”活动总结合集.docVIP

小学“书香校园”活动方案与小学“五个一”活动总结合集 小学“书香校园”活动方案 小学“书香校园”活动方案 阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提升教师的文化素养，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。我校根据惠济区创建“书香校园”活动的相关要求，结合学校实际，特制定此项活动方案。 一、指导思想 以学生发展为基础，围绕“营造读书氛围，创建魅力校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻；培养学生健全人格，全面发展。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、活动主题 培养读书习惯，共享阅读快乐。 三、活动目标 1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。、四、活动组织 为了让广大师生认识到读书活动的重要意义，保证此项活动能够持久深入地开展下去，学校成立了读书活动领导小组。 组长： 副组长： 成员： 活动实施者：各班班主任、语文教师 五、时间安排 1.第一阶段：20**年2月，为发动、准备阶段。主要任务：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，利用集会、家长会、校讯通等形式，做好宣传发动工作。 2.第二阶段：20**年3月—11月，为重点实施阶段。主要任务：以师生各项读书活动的开展为载体，推动校园阅读文化建设。 3.第三阶段：20**年12月，为总结、评估阶段。主要任务：总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，逐步形成并完善学校独有的阅读评价体系与机制。 六、活动落实 1.精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。 2.保证阅读时间。 每周二、周四下午第三节为阅读课，语文教师负责指导、组织学生进行阅读活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间30分钟。 3.明确阅读要求。 学生每周选读一至二本书，作好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会。语文教师要求做到： 一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，三是每学期有系统的读书活动计划。 4.开展丰富多彩的阅读活动。 六、具体活动内容 二月： 1、教师制定个人阅读计划 2、学生制定个人阅读计划 三月 1、三至六年级学生寒假阅读交流活动 2、读书小明星征文活动 四月 1、学生作文大赛 2、读书小明星征文活动 五月 1、教师读书交流会 六月 1、读书小明星评比活动 2、书香班级评比活动 九月 1、学生“暑假读一本好书”征文活动 2、教师暑期读书心得评选活动 十月 1、教师读书演讲活动 2、读书小明星征文活动 十一月 1、教师阅读展示交流课 2、读书小明星征文活动 十二月 1、读书小明星评比活动 2、书香班级评比活动 小学“五个一”活动总结 小学“五个一”活动总结 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，引导学生过个充实有意义的暑假，我校在暑假期间认真组织学生开展教育局提出的“五个一”活动，加强暑假期间学生思想道德教育和安全教育，引导学生从小事做起，从身边事做起，提高基本道德素养，现将活动总结如下： 一、精心安排，详细布署。根据《xx市中小学暑假期间开展“五个一”活动方案》的内容和要求，我校特别设计了《致同学们一封信》热情地邀请全校同学参与“五个一”活动。在信中以表格的形式分年段详尽地说明了活动的各项内容、要求，并且明确地标出该项目的验收时间。 二、内容丰富，形式多样。除了市教育规定的“为父母尽一份孝心；看一部有教育意义的电影、电视剧或一本书；为