第01讲_WindowsXP.pptVIP

1.2.3【Windows导学实验03-建立快捷方式】（续） 操作步骤 创建 画图、写字板的快捷方式 方法1： 【开始/搜索/文件或文件夹】 右击文件名：发送到桌面快捷方式 方法2： 【开始/设置/任务栏和开始菜单属性】 自定义经典开始菜单：自定义按钮：按向导创建 1.2.4【Windows导学实验04-在“开始”菜单中添加和删除程序的快捷方式】 实验目的 学会在【开始】菜单中添加和删除程序的快捷方式 1.2.4【Windows导学实验04-在“开始”菜单中添加和删除程序的快捷方式】（续） 向【开始】添加：OFFICE文件夹，其中包含Word、Excel、Powerpoint的快捷方式 方法1： 在桌面创建Office的文件夹（其中有word、Excel、Powerpoint的快捷方式） 将文件夹拖到“开始”按钮上 方法2 【开始/设置/任务栏和开始菜单】 自定义按钮 1.2.5【Windows导学实验05-设置回收站属性】 实验目的 了解回收站的属性 1.2.5【Windows导学实验05-设置回收站属性】（续） 实验步骤 右击回收站图标，查看属性 设置回收站的属性 删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除 收站的最大空间占硬盘驱动器的20% 回收站中各硬盘驱动器具有不同的最大空间 回收站使删除文件时不显示删除确认对话框 1.2.6【Windows导学实验06-恢复回收站的内容】 实验目的 学会恢复被删除的文件 1.2.6【Windows导学实验06-恢复回收站的内容】（续） 实验要求 还原回收站中的全部内容 还原回收站部分内容 按Shift + Delete删除，观察回收站能否将其恢复 思考：删除U盘上文件，会进入回收站吗？ 1.2.7【Windows导学实验07-使启动系统后自动运行一个应用程序】 实验目的 了解Windows的启动功能 实验要求 每次启动系统会自动打开计算器应用程序 1.2.7【Windows导学实验07-使启动系统后自动运行一个应用程序】（续） 操作步骤 向【开始】菜单的“启动”子菜单中添加C:\WINDOWS\system32中calc.exe的快捷方式（可通过搜索找到calc.exe） 1.2.8【Windows导学实验08-启动计算器】 实验目的 了解Windows的附件程序 熟悉计算器的主要功能 1.2.8【Windows导学实验08-启动计算器】（续） 操作步骤 【开始/程序/附件/计算器】 【查看/科学型】 分别计算35和24的十、二、八、十六进制值 熟记十进制0、8、15、16、32、127、128、255、65535 的二进制值 1.2.9【Windows导学实验09-强制结束任务】 实验目的 了解如何强制结束任务 1.2.9【Windows导学实验09-强制结束任务】（续） 操作步骤 运行： “导学实验1——Windows XP的使用、SnagIt抓图（初级）\飞鸟动画.exe” 停止飞鸟动画 Ctrl+Alt+Del：任务管理器 1.2.10【Windows导学实验10-启动剪贴板查看程序】 实验目的 了解剪贴板的作用 1.2.10【Windows导学实验10-启动剪贴板查看程序】 （续） 知识点 剪贴板 是Windows操作系统内存中的一块存储空间，用来暂时存放应用程序间要交换的数据，如文本、图像、声音或应用程序等 剪贴板是复制、剪切、粘贴的桥梁 剪贴板只能保留一份数据 关闭操作系统后剪贴板中的信息会自动清除 剪贴板查看程序位于： C:\WINDOWS\system32\clipbrd.exe 1.2.10【Windows导学实验10-启动剪贴板查看程序】 （续） 操作步骤 【开始/运行】 输入：clipbrd 随意复制、粘贴 和 剪切、粘贴 观察剪贴板 * 我国高校计算机基础教学的历史 我国高校的计算机基础教学已经历了3个阶段 计算机基础教学始于20世纪70年代末。 20世纪90年代，计算机基础教学进入了形成和普及阶段。 21世纪初期，高校计算机基础教学进入了蓬勃发展期。 * 我国高校计算机基础教学的发展趋势 呈现出“面向应用、突出实践”的特点 * 课程目标 胜任办公室计算机工作的大部分需求 熟练计算机的应用，为后续课程铺垫 掌握快速准确获取信息的方法 简单图像处理能力 * * 课程纲要——六大部分 课程进度安排 Windows基本操作：2次课 入学测验： 1次课 Word字处理： 6次课 PowerPoint： 2次课 Visio： 1次课 Excel：