怎样做优生.docVIP

怎样成为优生 问卷调查： 问卷调查一 你具有“尖子生”的行为特征吗？ 大多数尖子生是通过掌握若干基本技巧而名列前茅的，而这些技巧也是可以迁移到其他人身上。根据教育专家和尖子生自己的意见，主要有下面十项： (1)以学为先 （ ） 尖子生在学习时不容任何干扰，一旦书本打开或计算器抽出套子，就不接电话、不看电视、不吃零食，当然更不会聊天。在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。 （2)随处学习 （ ） 某学院一位越野赛跑运动队员，因抽大量时间训练而在生物考试中失利，教练劝他每天练跑中记忆生物术语，结果第二次考试他一举成功。另一位学生在盟洗池旁贴了一张词汇表，每天刷膏牙时熟记一个生词。至于课后学时的安排，尖子们各具特色，不尽相同。有的偏爱夜深人静的学习，有的习惯凌晨早起读书，还有的喜欢一回家就接着做作业。因为那时对功课的印象还很清晰。他们一致的做法是:坚持不懈。一个学生说:不管当天有多么要紧的事，学习时间必须保证。 （3）讲究条理 （ ） 一位高中生既参加校长跑队和足球队，又是管弦乐队队员。他说:我太忙，不能把时间浪费在找铅笔和丢失的试卷上。因此，我把样样东西都放在伸手可及的位置。为此他准备了两个文件夹，一个夹放当天的作业。一个夹放考、评过的试卷。另一女生的办法又不同，她按学科把夹子标上不同的色码:每当卷子发下来，立刻归档存放，考前复习十分方便。即使没有专用书房的学生也可做到条理化。平时将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，就可以避免到时候东翻西找。 (4)学会阅读 （ ） 一位优秀毕业生说:我上中学时收获最大的课是快速阅读。它不仅使我每分钟阅读的词量大大增加，还教我先读一本书的目录、图解和插图。这样，当我读正文前，对内容己有所了解，就能获取更多的信息。《优生之路》的作者在书中曾谈及良好阅读的另一秘密:“当积极的读者不断地自我提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。” （5）合理安排时间 （ ） 当老师布置的作业需较长时间才能完成时，一位学生总是制订一个分步完成的时间表。把作业总量分割成小块，以免它看上去压得人喘不过来气。她说:就像吃一大块牛排，你每次只需咬一口。当然，即使最好的学生也有耽误作业的时侯，而一旦这种情况发生。他们都能尽力弥补。一个既当运动员又是学生会干部的尖子生承认，有时我做作业也拖到夜深，但一想到要夺得好或绩，再晚也勉励自己当天完成。 （6）善做笔记 （ ） 一位学生说:读教科书很重要，但老师考的常常是他强调过的东西，这就看你干时记笔记的功夫了。尖子生往往一边听课一边记重点。他们有自己的妙法:他在笔记本中间划一道线，半边摘录课文概要。另半边记下老师补充的东西。这样，课后他就能同时温习这两方面内容。下课铃响时，大多数学生合上课本，收起卷子，交头接耳，准备冲出教室。而一名学生却利用这儿分钟对当堂讲的内容写一个两、三句话的小结，这小结她上新课之前先看一遍。 （7）书写整洁 （ ） 干净整齐的卷面总是比随意涂抹的卷面容易得高分。一位教授说:“看到交上来一份整洁的卷子，你从心情上就愿意给它打高分。否则相反，就像端给你一份奶酪汉堡包，尽管它的质地非常好，但用的是个脏盘子。你都难以相信它味道精美一样。” （8)及时提问 （ ） 课堂上参与意识要强。一位学生说:“如果我不懂老师解释得过于简单的原理，我就请求他再讲一遍。” 课堂参与的意义不仅在于弄清疑问，还锻炼一个人思维的敏锐性。 高才生不为应付考试而死记概念，高分应该扎根于透彻的理解。 (9)学习互助 （ ） 经调查经常一起讨论家庭作业中的难题，