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论文：问渠那得清如许 为有源头活水来 随着社会的不断进步与发展，人们生活水平不断提高，对文化生活的需求也在不断上升。我们中华民族的传统观念是望子成龙、望女成凤，所以对子女教育的投入和要求也在呈上升趋势，并逐渐转向兴趣培养。基于此，一直以艺术教育作为办学特色的常州市中山路小学于1999年秋季，在本地区文体局的支持下，投资40万元设置了38间独立琴房，购置38台全新的钢琴，成功地开办了钢琴艺术实验班，首届招收了40名学生。到今年为止，钢琴班共招收了11届。实验班的这些孩子学习成绩优良，个人特长显著，有95%的学生进入了市重点中学，学校举办各类钢琴演奏会，赢得了市、区各级领导的高度赞赏。 在此过程中，家长的文化素质也在提升，钢琴教师的教学方法成为学生与家长最关心的话题。在钢琴的教学过程中，学生思维方式的训练实际上与钢琴技巧的训练同等重要，下面笔者谈谈钢琴教学中应注意的几种思维方式的训练，并对其重要性加以阐释。 一、在钢琴教学中应充分认识思维的重要性 所谓思维方式的训练，也就是引导学生掌握科学的学习方法，根据每个学生不同的情况帮助他们找到适合自己的最佳学习方法：先计划后学习，先理解后练习，先熟悉再深刻记忆。要让学生懂得如何学琴，科学地学琴，矫正不科学的学习方法与心态，少走弯路。帮助学生从最佳的途径达到学习的目的。所以笔者在多年的钢琴教学实践中刻意地对学生的逆向思维、形象思维、发散性思维、综