背影刘斌.docVIP

《背影》教案 教学目标： 整体感知课文内容，理解背影的线索作用。 学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。 感受无微不至的父爱，体会作者的思想情感，理解背影的深刻内涵。 教学难重点 体会父亲对儿子无微不至的爱，理解背影的深刻内涵。 教学步骤： 一、 导入新课，营造氛围 播放王宏伟的《儿行千里母担忧》 （歌曲播放完后，可以让一两个同学起来说说自己第一次远行时，父母给自己送行的场景。教师进行评价，2分钟左右） 师：正如歌曲中所唱的那样，儿行千里母担忧啊，千里的路，我还没走一步，就看见泪水在妈妈眼里流。是呀，当我们年轻的时候，总是不易察觉父母的那份默默的关爱，一心只想着要离开家，要出去闯闯，等到我们在外经历风雨之后，才渐渐明白，原来家才是最温暖的地方，不管是贫穷或者富裕，只有盼儿的双眼，就已经足够了`。 儿行千里母担忧啊，父亲也担忧啊，父亲的泪却只是偷偷的往心里流。在那离别的车站，母亲可能会千番叮呤，万般嘱咐，眼泪扑簌簌的流，而父亲可能只会说：“快走吧，车就要开了。”，可是当车轮转动的那一刻，当父亲转身背对着我们的那一刻，你已经看不到那老泪纵横的脸，听不到那幽幽咽咽的哭泣了，是的，父亲在我们眼里总是坚强的，他的痛是不会让我们看见的，我们看见的只是那坚强的背影。