浙教版数学八年级上册1.5三角形全等的条件3课时最新精品导学案设计.docVIP

1.5 三角形全等的条件（1）------导学案 学习目标 探索并掌握两个三角形全等的条件：有三边对应相等的两个三角形全等。 掌握角平分线的尺规作图，会用SSS判断两个三角形全等， 了解三角形的稳定性及应用。 学习重点：两个三角形全等的条件：有三边对应相等的两个三角形全等 学习难点：尺规作图和作法的书写。 过程性学习： （一）、学前准备： 1、如图若△ABC与△DEF全等， 记作△ABC △DEF。 其中∠A= ，∠B= ， =∠F， BC= ， =DF，AB= 。 （二）、探索新知： 1、用圆规和直尺画△ABC，使AB=2cm. BC=1.5cm AC=2.5cm。并回答问题： （1）、对比你与同学所画的三角形，它们能重合吗？ （2）、从作图可知，满足怎样条件的两个三角形能重合？ 2、日常生活中，大桥的钢梁、起重机的支架等都采用三角形的结构，是因为三角形具有 性。 3、全等三角形的判定条件1：有 的两个三角形全等， 简称 或 。 4、如图，在△ABC与△ABD中 AB= 。 ∵ CA= 。 =BD