浙教版科学七年级下册《感觉世界》二课时教学设计.docVIP

第一节感 觉 世 界 教学目标 1、体验人体对环境的感觉 2、让学生体会皮肤的感觉功能。 3、让学生知道嗅觉的形成过程及嗅觉的特点 4、让学生知道味蕾的结构特点，及味觉的形成过程 5、通过实验探究知道舌对不同味觉的敏感区 重点难点分析 重点：皮肤的各种感觉；嗅觉的形成和特点、舌对味觉的敏感区 2、 难点：舌不同区域味觉敏感区的实验探究过程 一、人体对环境的感觉 看图讨论：出示教材图1-1“人的感觉”让学生分组讨论 ???? 图片中的人感觉到了什么？ ②???? 分别是用人体的哪一结构或器官来感觉的？ ③???? 如果图中的人是你，你会有什么相应的反应？ 可能的答案：1、听音乐的人感觉到优美的音乐，是用耳来感觉的，我的反应是：心情舒畅…… 2、闻花的人能感觉到花的香味，是用鼻来感觉的。我的反应是：花真香，开心…… 1、? 2、? 3、? 总结：人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的各种刺激，并作出相应在的反应。 思考1：1、以吃棒棒糖的人为例：是不是任何人都会有与你一样的感觉？是不是你吃什么东西都会有相同的感觉？ 2、以听音乐的人为例：是不是所有的人都喜欢同一首歌？你是不是喜欢每一种类型的歌曲？ 2：1、不同的人对同一种环境刺激的感觉是否完全一样？ 2、同一个人在不同的环境下，对同一种刺激是否会产生相同的感觉和反应？请你举例说明。 1、你最喜欢和最讨厌的环境刺激分别是什