浙教版科学八年级下册第6节表示物质的符号3课时精品教案设计.docVIP

表示物质的符号（3课时） 第1课时：化学式的书写和读法 第2课时：化学式的含义和离子的符号 第3课时：化合价 教学目标：1、会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式 　　　　　2、能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属 　　　　　3、能用符号表示离子或带电原子团 重点难点：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式，能解释化学式表示的意义 教学用具：多媒体 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时 课堂引入：（复习引入）通过讲授原子、分子、元素和物质之间的联系，以及原子、分子、元素都可以用元素符号来表示，引出问题：由元素组成的物质是否可用元素符号来表示？ 一、化学式 1、什么是化学式？ 以二氧化碳为例：（宏观上）二氧化碳由碳和氧两种元素组成 　　　　　 　　（微观上）二氧化碳是由许多二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 　　　为了能形象地表示，可以将它表示为CO2　，这就是化学式 化学式：用元素符号来表示物质分子组成的式子 练习：1、读图――自然界中物质的化学式（N2、O2、CO2、H2O、Ar） 　　　2、再举一些例子 2、化学式书写原则 　――物质的化学式是通过实验来确定的，（如水的组成是通过电解水实验，分析产物得到的）不是能凭空想像，一种物质只能有一种化学式。 一种纯净物只有一个化学式 　⑴单质化