浙江名校高三语文高考复习文学作品类阅读——文章结构类最新精品导学案附答案解析.docVIP

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  • 2018-06-07 发布于北京
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浙江名校高三语文高考复习文学作品类阅读——文章结构类最新精品导学案附答案解析.doc

浙江名校高三语文高考复习文学作品类阅读——文章结构类最新精品导学案附答案解析

文学作品类——文章结构类 【真题展示1】简要归纳画线段落的段意,并简析该段在全文结构上的作用。(2010年湖南卷) 答:______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ?? 【解】本题考查分析作品结构,概括作品主题,能力层级为C。段意概括并不困难,我诚心去看荷,紧张而期待,但表述上最好用通用的句式结构通过……表现(表明)了……,这需要考生重新组织语言;一般而言,出现在文本中间的段落或句子,其在结构上作用多是承上启下,掌握了这个规律,结合文段稍作承上与启下的分析即可。【答案】通过诚心紧张等揣摩我的心理,表明第二次看荷前我的心理准备和心理期待,该段是全文的关节所在,结构上起着承上启下的作用:但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午紧承上文,而再轻步向荷池走去则领起下文。【答案】第一次观荷,面对雨中之荷的矫健、挺拔、矜持的形象,听到欣赏别人的孤寂是一种罪恶,我有些不解,这引起了我的思索,也引起了我第二次诚心观荷。第二次观荷在花残季节,面对空虚向我袭来残荷来欣赏我的孤寂,我由此悟出兴衰无非都是生命过程中的一部分,从而认识到孤寂也并不是一种羞耻,欣

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