【地理】人教版选修6讲义：第二章 环境污染与防治 第一节 Word版含答案.docxVIP

第一节　水污染及其成因[学习目标定位]　1.联系物理、化学、生物等学科知识，结合实际，理解天然水体的自净能力。2.理解水污染产生的原因、危害以及防治措施。一、天然水的自净作用1.环境的自净能力：环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力，这就是环境的自净能力。2.天然水体的净化作用(1)(2)自净能力影响因素：流动速度快，更新周期短，溶解氧多，则自净能力强；反之，则弱。自净能力的比较：河流＞湖泊地下水。(3)意义：掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的自净能力，就能以最经济的方法控制和治理水污染。3.水污染定义思考　为什么河流水的自净能力强？答案　河水不停地流动，若干天就可更新，污染物质进入河流后稀释快，流动的河水含有的溶解氧多，污染物被氧化快。湖泊水流动性小，更新周期长，污染物常只与局部湖水混合，稀释慢，污染后自净较难。二、水体污染现象1.水体富营养化(1)污染物：氮、磷等。(2)形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中水的流动性差，自净能力弱。(3)危害2.海洋石油污染(1)污染源：近海石油的开采、加工、运输。(2)危害①油污染直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。②油膜、油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，沉降到海底的石油影响海洋底栖动物。③石油氧化分解，大量消耗水中的溶解氧，间接地对生物造成危害。探究点一　天然水的自净作用探究活动　阅读下面材料，回答问题。图A为我国华北某区域简图，图B为甲、乙两水文站实测化学耗氧量COD(mg/L)水质状况曲线图。(注：COD的数值越大，则水体污染越严重)说出甲、乙两处河流水质的差异并解释原因。答案　甲处水质优于乙处水质。甲处位于河流上游支流，人口、城镇少，污染物排放少；甲处位于河流上游，流速较快，河流自净能力较强。乙处位于河流下游，人口、城镇多，工农业生产和生活污染物排放多；乙处位于河流下游，流速较缓，河流自净能力较弱。解析　分析思路如下：反思归纳　天然水的自净作用探究点二　水体污染现象探究活动　随着太湖、巢湖和滇池相继爆发大规模的蓝藻，并危及周边群众的饮水安全，湖泊生态危机再次成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答下列问题。材料一　水华是蓝藻大量死亡腐烂后在水面形成的一层蓝绿色且有腥臭味的浮沫。蓝藻一年中在水中随季节上下移动、漂浮。太湖蓝藻每年一般5月底6月初发生，多见于湖区周围的小水湾等水体流动性差的水域。材料二　近20年来，化学工业是太湖地区经济发展的重要产业之一，大小工厂遍布太湖周围地区。工业发展对劳动力的需求，使太湖地区人口密度达到每平方千米1000人左右。城镇化的发展，使农业用地锐减，为了维持粮食总产量的相对稳定，大量使用化肥、农药和除草剂。农村也开始大量使用抽水马桶，但污水处理能力极其有限。材料三　2016年5月11日，据无锡市水利局召开的蓝藻治理现场新闻发布会消息，今年太湖蓝藻出现的时间比去年早，无锡政府已在4月11日启动了蓝藻打捞工作。(1)按环境问题的表现形式分类，太湖蓝藻大爆发事件属于________。(2)试分析太湖每年出现蓝藻现象的主要原因及其影响。(3)有专家对太湖污水处理提出如下治理方案：把环太湖污水集中起来，经过预处理后，穿越南通，送到黄海边生长着芦苇等植被的滩涂，最后排入大海。请你评价该方案的优缺点。(4)简述我国治理湖泊污染的具体对策。答案　(1)水污染(或环境污染)(2)自然原因：太湖初夏季节水温高；水位低、水体流动性差。人为原因：工业污水、农业污水与生活污水大量排放，湖水氮、磷含量较高，富营养化现象严重。影响：太湖蓝藻，会使其水体生态系统恶化，水生物种减少，群落日益简单，并影响周边人们生活用水的质量。(3)优点：污水经过芦苇等植被的生物净化，解决了太湖地区污水的处理与排放问题。缺点：运输线路长，需要投入大量的人力与物力，且要协调各方力量。(4)治理城市点源污染，实行“清污分流、集中治理、防治结合、达标排放”；对污染水环境的企业坚决进行“关、停、并、转”；限制使用含磷洗涤剂，控制生活污水中磷的排放；疏挖底泥，保护和合理开发湖滨带；适当调水解决城市供水和补充湖泊水量等。反思归纳1.水体污染的类型类型水体富营养化重金属污染海洋石油污染含义生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体经动植物生物链逐渐积累造成人畜伤害近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中造成范围极广的污染现象污染源生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中重金属的淋溶污水近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏表现陆地水体：称为“水花(水华)”又称“藻花”；海洋水体：称为“赤潮”各种重金属引起的人畜病症海洋上漂浮大量油膜和油块危害水