【政治】人教版必修3讲义：第一单元 文化与生活 第二课 学案1 Word版含答案.docVIP

第二课　文化对人的影响 学案1　感受文化影响 走进生活 目标导航 2016年9月23日，临沂大剧院举办“国家京剧院京剧名家进校园活动”，邀请艺术名家走进临沂市第二实验小学。艺术家们现场讲述了京剧的历史、类别等，艺术家还通过演唱经典选段，教学生基本动作，带学生走进艺术的殿堂，他们精湛熟练的表演技艺、洒脱精彩的身段技法、婉转悠扬的唱腔赢得师生们阵阵热烈的掌声。 思考　你们学校有哪些富有特色的校园文化？你知道学校为什么要营造这些校园文化吗？ 提示　富有特色的校园文化据实回答即可。文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。 1.理解文化对人的影响的来源和表现，评述文化对人们的交往方式和思维方式影响的原因和途径。(难点) 2.理解文化对人的影响的特点。(重点) 3.正确对待各种文化现象，积极参加健康有益的文化活动。 一、文化影响面面观 1.文化对人影响的来源 文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。 2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 二、文化对人影响的特点 1.潜移默化的影响 (1)表现：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，而是无形的、非强制的。 (2)启示：文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 2.深远持久的影响 (1)表现：文化对人深远持久的影响表现在交往方式、思维方式和生活方式上。 (2)核心和标志：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 1.判断 (1)只要参加一些文化活动就能促进个人的成长。(　　) 提示　错误。不同的文化活动对人有不同的影响，积极向上的文化活动可以促进人的健康发展，落后、腐朽的文化活动则会阻碍人的成长和发展。 (2)人只要生活在一个浓厚的文化环境中，文化素养自然就会提高。(　　) 提示　错误。文化对人的影响来自特定的文化环境，文化对人的影响具有潜移默化的特点，但并不是说生活在一个浓厚的文化环境中，文化素养会自然提高，而需要人们主动接受健康文化的熏陶。 (3)人们文化素养的核心和标志是文化程度。(　　) 提示　错误。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 2.思考：深远持久意味着文化对人的影响是一成不变的吗？ 提示　不是。文化对人的影响尽管是深远持久的，但并不是一成不变的。随着时间的推移，人们已形成的观念、思维方式等也会发生相应的改变。 探究点一　文化对人影响的来源和表现 探究导引 不同国家的文化背景不同，见面时使用的语言也有不同。中国人大多使用“吃了吗？”“上哪呢？”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。在西方，日常打招呼他们只说一声“Hello”或按时间来分，说声“早上好！”“下午好！”“晚上好！”就可以了。而英国人见面会说：“今天天气不错啊！” (1)结合材料说明，为什么不同国家见面时使用的语言有那么大的差别？ (2)文化除了影响人们的交往行为和交往方式，还会影响哪些方面？ 答案　(1)文化对人的影响，来自特定的文化环境，文化影响人们的交往行为和交往方式。受不同国家的风俗习惯和传统文化的影响，不同国家见面时使用的语言会有所不同。 (2)文化除了影响人们的交往行为和交往方式，还会影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 核心归纳 正确区分实践活动、认识活动和思维方式 (1)实践活动是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践活动是运用一种物质的力量作用于另一种物质的力量，其结果是引起客观物质对象的变化。 (2)认识活动是人们反映客观事物(即认识自然和人类社会)的活动，其结果是使人的主观认识发生变化。 (3)思维方式是看待事物的角度、方式和方法，是人们在思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的综合，是一种思维框架。 典型例题 例1　唐诗宋词，是我们不可或缺的精神家园。她能够对我们的审美进行奇异的再造，激发我们对“真善美”的追求。这表明(　　) ①文化反作用于经济、政治　②文化是一种精神力量 ③文化对人的影响深远持久　④文化影响人们的认识活动和思维方式 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 答案　B 解析　材料体现了文化是一种精神力量，文化影响人们的认识活动和思维方式，②④说法符合题意。①③在材料中没有体现，故排除。因此，本题正确答案是B。 探究点二　文化对人影响的特点 探究导引