粤教版思想品德八年级上册《欣赏与赞美》精品教案设计.docVIP

第二课 欣赏与赞美 第一课时 欣赏是一种积极的人生态度 教材分析： 1、对教材目标的理解： 1）从知识目标上看，学生能认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。 2）能力目标上看，培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术。 3）从情感、态度与价值观看：培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。 2、对教学重点与难点的分析： 1）重点：培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。 2）难点：懂得学会欣赏是一种积极的人生态度，是一种健康的心理品质 学生分析 1、针对的问题：学生缺乏欣赏他人的态度。八年级的学生在评价他人感情色彩较浓，容易片面看问题，往往看到别人的缺点，看不到别人的优点，比较普遍存在着“自己的就是最好的”对他人的长处不屑一顾的现象。这种现象影响了学生人际交往的和谐发展。八年级学生渴望得到别人的欣赏，但不懂别人也同样渴望你的欣赏。在学生群体中，欣赏别人的较少，自我欣赏的却相当普遍。对别人的优点视而不见，对自己的长处到处宣扬，似乎成了时尚。 2、学生的需要：学会如何欣赏他人。学生大都是独生子女，从小包围在长辈的宠爱之中，一旦走出家门，他们不知该用何种眼光、何种评价标准去看待他人，也不知用何种语言和方法去向别人表达自己对他人的敬佩之情。学会去欣赏他人，是学生在