粤教版高中信息技术必修《生活里的程序，程序中的生活——利用计算机程序解决问题（上）》教学设计.docVIP

粤教版必修第四章第一节《生活里的程序，程序中的生活》——利用计算机程序解决问题（上）一、相关课程标准分析（一） 课标要求：初步地掌握计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。（二）分析：课程标准对于本节的定位在体会、体验与了解。初步掌握高级语言解决实际问题的基本过程，并在此基础上进一步了解计算机程序解决问题的基本过程和基本方法。二、教材内容分析（一）本节内容及作用? ? 教材内容首先考虑到了计算机程序在生活中的应用，其次通过一个案例情景模拟，并由此产生的加解密程序的运行体验来说明计算机程序在生活中的应用的不可或缺。进而继续通过此加解密程序为蓝本，深入探讨程序代码的执行过程和执行原理（二）本堂课针对教材内容的发散性操作? ? 虽然说教材内容符合了学生认知的一般规律，但自己认为，教材受其地域性的限制，并没有从最基本的生活的角度来探讨计算机程序的问题。根据本地实际，对于计算机程序与生活的关系，没有必要按部就班地按照教材来进行，选择一条适合自己地方的学生特色的教学模式是必要的。三、学情分析? ? 高一的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数是与常用的工具软件的使用和网络应用有关。对于计算机编程知识，他们以前可能没有接触过。同时，因为陌生，他们往往会把其看做一种遥不可及的事物。所以，强调计算机程序与生活的关系的必不可少的。再者，他们在现阶段已经具