人教版高中化学选修四 2-3-3 化学平衡常数 教案1.docVIP

化学平衡常数 授课班级 课 时 教学 目的 知识与 技能 理解化学平衡常数的概念，掌握有关化学平衡常数的简单计算 过程与 方法 能用化学平衡常数、转化率判断化学反应进行的程度 情感态度 价值观 培养学生的逻辑思维能力和科学态度；培养学生理论联系实际能力 重 点 理解化学平衡常数的概念及化学平衡常数的简单计算 难 点 理解化学平衡常数与反应进行方向和限度的内在联系 知识 结构 与板 书设 计 三、化学平衡常数(chemical equilibrium constant) 1. 定义：在一定温度下，可逆反应达到平衡时，生成物的浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比是一个常数，这个常数叫做该反应的化学平衡常数，简称平衡常数，用符号K表示。 2. 表达式对于任意反应mA+nB pC+qD K= 3、书写平衡常数表达式时，要注意： (1) 反应物或生成物中有固体和纯液体存在时，由于其浓度可以看做“1”而不代入公式。 (2) 化学平衡常数表达式与化学方程式的书写方式有关 4. 化学平衡常数的意义：K只受温度影响，K越大，反应进行的程度越大，反应的转化率也越大；反之K越小，表示反应进行的程度越小，反应物的转化率也越小。 5、化学平衡常数的应用 （1）平衡常数的大小反映了化学反应进行的程度（也叫反应的限度）。 K值越大，表示反应进行得越完全，反应物转化率越大； K值越小，表示反应进行得越不完全 ，反应物转化率越小 。 （2）判断正在进行的可逆是否平衡及反应向何方向进行： 对于可逆反应：mA(g)+ nB(g)pC(g)+ qD(g)，在一定的温度下的任意时刻，反应物的浓度和生成物的浓度有如下关系：Qc=Cp(C)·Cq(D)/Cm(A)·Cn(B)，叫该反应的浓度商。 Qc＜K ，V正V逆，反应向正反应方向进行 Qc＝K ，V正==V逆，反应处于平衡状态 Qc＞K ，V正V逆，反应向逆反应方向进行 （3）利用Ｋ可判断反应的热效应 若升高温度，Ｋ值增大，则正反应为吸热反应(填“吸热”或“放热”)。 若升高温度，Ｋ值减小，则正反应为放热反应(填“吸热”或“放热”)。 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 ［复习提问］什么叫化学平衡？化学平衡的特征有哪些？ 化学平衡是是指在一定条件下的可逆反应里，正反应和逆反应的速率相等，反应体系中所有参加反应的物质的质量 （溶液中表现为浓度）可以保持恒定的状态。化学平衡的特征：（1）反应物和所有产物均处于同一反应体系中，反应条件（温度、压强）保持不变。（2）达到平衡时反应混合物中各组分的浓度保持不变；由于化学平衡状态时反应仍在进行，故其是一种动态平衡。达到平衡时正反应速率等于逆反应速率。 ［引入］尽管就这么几句话，但真正在学习中能否准确把握和处理好关于化学平衡的问题，还需大家对该概念及相关特征进行深入的理解。化学平衡状态的特征，不仅包括上边大家回答的那些，还有其他方面的特征，这就是今天咱们学习和讨论的主题——化学平衡常数。 ［板书］三、化学平衡常数(chemical equilibrium constant) [探究活动］请同学们阅读教材P28标题三下面的内容以及浓度关系数据表，分析并验算表中所给的数据，最后可以得到什么结论？ ［投影］在457.6时，反应体系中各物质浓度的有关数据如下： 起始时各物质的浓度 （mol·L—1） 平衡时各物质的浓度 （mol·L—1） 平衡常数 H2 I2 HI H2 I2 HI 1.197×10—2 6.944×10—3 0 5.617×10—3 5.936×10—4 1.270×10—2 48.38 1.228×10—2 9.964×10—3 0 3.841×10—3 1.524×10—4 1.687×10—2 48.61 1.201×10—2 8.403×10—3 0 4.580×10—3 9.733×10—4 1.486×10—2 49.54 0 0 1.520×10—2 1.696×10—3 1.696×10—4 1.181×10—2 48.48 0 0 1.287×10—2 1.433×10—3 1.433×10—4 1.000×10—2 48.71 0 0 3.777×10—2 4.213×10—3 4.231×10—4 2.934×10—2 48.81 化学平衡常数平均值 48.74 ［讲］分析上表的数据，可么得出以下结论：在一定温度下，当一个可逆反应达到化学平衡时，生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数，这个常数就是该反应的化学平衡常数（简称平衡常数），用符号K表示。例如，=K [副板书]一定温度下： ［讲］在一定温度下，可逆反应无论是从正反应开始，还是从逆反应开始，又无论反应物起始浓度为多少，最后都能达到