高中化学《化学计量在试验中的应用（三）》精品导学案.docVIP

从实验学化学 ——化学计量在实验中的应用（三） 班级： 姓名： 学号： 【使用说明与学法指导】 1、课前依据导学案，认真翻阅初中教材，梳理基础知识，完成【基础知识梳理】部分提纲。 2、将预习中遇到的问题整理出来，可与同学讨论也可问老师。 3、自主思考完成【课堂合作探究】部分，并做好疑难问题记录，以备上课讨论时做到有的放矢和高效。【当堂检测】要求当堂完成，【课后巩固】部分课后完成 ，并收交。 4、习题设置A层次为基础，B层次为理解，C层次为能力提升。学生科根据实际能力完成，尽力而为，但A层必须做。 【学习目标】 1、知识与技能：了解气体、液体、固体体积的影响因素；理解气体摩尔体积的概念，学会气体摩尔体积与物质的量间的相关计算。 2、过程与方法：通过自主预习、合作探究，理解气体摩尔体积的概念，并学会有关气体摩尔体积的相关计算。 3、情感态度价值观：培养自主学习习惯和科学探究的创新精神，提高学生分析问题、解决问题能力。 【重点难点】气体摩尔体积的概念；气体体积与物质的量的相关计算。 重点：气体摩尔体积的概念；气体体积与物质的量的相关计算。 难点：___________ 。 【课堂合作探究】 ①激情投入，热烈讨论。②组长控制好讨论节奏，加强组内合作交流。可用铅笔试答③做好展示准备。④认真点评，大胆质疑，力求拓展。 探究问题： 探究一：20℃时，1mol固体、液体、气体体积的比较： 化学式 物质的量（mol） 体积 0℃、101kPa 20℃、101kPa 0℃、202kPa Fe 1 -- 7.2cm3 -- NaCl 1 -- 27.0cm3 -- H2O 1 -- 18.0cm3 -- C2H5OH 1 -- 58.3cm3 22.4L H2 1 22.4L 24.0L 11.2L O2 1 22.4L 24.0L 11.2L CO2 1 22.3L 24.0L 11.2L 结论：1、同温同压下，1mol不同的固态或液态物质，体积_______ 。 2、同温同压下，1mol任何气体的体积均____ __。 原因：（1）1mol不同的固态物质和液态物质所含的 相同，而粒子间距____ ，使得固体和液体物质的体积主要取决于 。但因粒子的大小是 的，所以1mol不同的固态物质和液态物质的体积 。 （2）对于气体，粒子间的距离 粒子本身的直径（即粒子大小），所以，当1mol气体所含粒子数相同时，气体体积主要取于 。同温同压下，任何气体粒子间距可以看成是 ，因此，粒子数相等的任何气体的体积 。 探究二：教材P13《科学探究》。 1.实验探究： （1）电解水实验：不同时间阶段生成的O2 和H2 的体积比各约为 。 （2）假设电解了1.8gH2O，根据方程式计算生成的O2 、H2的质量及物质的量。 气体 质量 物质的量 H2 、O2 物质的量之比 H2 O2 结论：在相同温度和压强下，1molO2和1molH2的体积 。 2.计算验证，观察分析： 下表列出了0℃、101kPa(标准状况下)O2 和H2 的密度，计算1molO2和1molH2的体积。 物质名称 物质的量（mol） 摩尔质量（g/mol） 密度（g/L） 体积（L） H2 1 2 0.0899 O2 1 32 1.429 结论：在相同温度和压强下，1molO2和1molH2的体积 。 即:同温同压下，等物质的量的任何气体所占的体积相同。 探究三：有关气体摩尔体积的概念及计算： （A）1、下列有关气体摩尔体积的说法中，正确的是（ ） A.标准状况下，1mol任何物质的体积都约为22.4L B.某条件下的气体摩尔体积为22.4L/mol，则该条件一定为标准状况 C.常温常压下，11.2LN2的物质的量为0.5mol D.标准状况下，0.2molH2和0.8molO2的混合气体的体积约为22.4L （B）2、下列说法不正确的是（ ） A.标注状况下，44.8LO2的质量为64g B.标准状况下，6.02×1023个气体分子所占的体积约是22.4L C.