高中化学《金属钠的性质及用途》最新教案设计.docVIP

金属钠的性质及用途 徐　军 教学目标： （一）知识与技能目标 用实验的方法探索和理解钠的重要性质，了解钠的结构和用途。 2、通过经历实验探究的问题讨论的过程，了解实验研究化学物质的一般方 法，初步形成分析推理、综合归纳的能力。 3、培养实验观察能力和逻辑思维能力。培养严谨的治学态度。 （二）情感目标 让学生在探究问题的同时锻炼处理突发事件的能力、感受到知识的来之不 易和探索真理的艰辛，知道珍惜今天的学习环境，好好学习，造福人民。 重点难点：关于金属钠性质的探究 教学用具：多媒体课件、课堂实验记录单 实验试剂及器材：金属钠、煤油、酚酞试剂、新制氯气、滤纸、石棉网、试管、 烧杯、镊子、试管夹、水槽、酒精灯、铁架台、小刀、集气瓶。 教学过程： 【创设情景】 现有一间仓库着火了，火势尚可控制，但不及时扑灭，后果不堪设想， 目前探明库内有一铁桶，桶上印有“Na”字样，如果你是仓库保管员，要你来 灭火，你该怎么办？ 【实验探讨】 Na是何种物质，初步了解Na。 Na在火场中存在的隐患。 灭火材料的选定。 【反思及讨论】 反思一：Na投入水中为什么会燃烧甚至爆炸？ 探讨钠与水的反应及产物。 反思二：黄沙为什么能灭火？燃烧一定要有氧气参加吗？ 探讨钠在无氧情况下的燃烧。 【知识提炼】 钠 Na 一、物理性质： 银白、质软、熔点低、密度小 二、化学性质： 1．与O2反应 放置在空气中：4Na+O2===2Na2O （白色） 性质活泼 在空气中燃烧：2Na+O2 Na2O2 （黄色） 2．与Cl2反应 2Na+Cl2 2NaCl 结构 3．与H2O反应 2Na+2H2O===2NaOH+H2 三、结构： 极易失去，与其它物质反应呈+1价 四、保存： 实验室中主要保存在煤油中。 五、用途： 1．制备化学试剂 2．高压钠灯 3．与钾合金作为核反应堆的导热剂 【作业与思考】 Na可否将CuSO4溶液中的Cu置换出来？为什么？ Ca可否将NaCl溶液中的Na置换出来？为什么？ 如果要实现上述两步金属置换反应，应注意什么问题？