高中历史《文化在交流中传播》教学设计附反思.docVIP

第三课 文化的多样性与文化传播 第二课时 文化在交流中传播（教学设计） 教学依据：根据考纲、教材的内容与要求本节课分为三点讲述，第一、以生活中的文化传播为题目，介绍生活中文化传播的途径和方式，体现文化传播就在我们生活中。第二、介绍文化的手段及发展，探究大众传媒作为现代文化传播手段的特点强大功能。第三、强调文化交流的意义，要求我们做好文化交流的使者。 教学设计：本节课主要以课本内容为着落点，让学生分组收集材料根据教材要求展开讨论与分析，了解古今中外文化的传播途径与交流的方式、方法。结合当代中华文化在世界的影响，从而认识到文化的重要性与作用。激发学生对本民族文化的热爱及爱国情怀。 课标导航： 课标要求 知识目标 文化传播的途径 传播和大众传媒的作用 大众传媒的出现是否意味着旧的传媒的消失 能力目标 运用所学道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化 运用实例说明文化交流与传播的必要性，做文化交流的使者 情感目标 通过学习，充分认识在世界文化出现全球化的今天，我们应充分关注各民族、国家和地区文化的特殊性和独立性，明确在保持自己传统文化精华的基础上，多种文化相互沟通、交流 、理解、融合，共同构筑新世纪的多元文化 教学重点、难点及教学手段 文化传播的途径是重点，大众传媒的作用、文化交流的意义是难点。 结合电视、互联网、电子读物或大众传媒的具体作用，分析大众传媒在文化传播方