高中数学§2.1.1函数的极值与导数公开课导学案.docVIP

§2.1.1 函数的极值与导数 编写人：xxx 审核人：xxx 学习目标： 1.能说出函数极值的概念. 2.会利用导数求函数的极大值和极小值. 重点、难点： 重点：利用导数求函数的极值. 难点：函数在某点取得极值的必要条件与充分条件. 使用说明及学法指导：阅读课本在某个区间D上可导， 若时，在D上为 函数.若时，在D上为 函数.若时，在D 上为 函数. 2函数的 单调增区间为 ， 单调减区间为 ， 画出的草图. 预习自测： 如图1.3.9中，我们把点 叫做函数y=f(x)的 f(a)叫做函数y=f(x)的 ； 点 叫做函数y=f(x)的 ，f(b)叫做函数y=f(x)的 。极大值点与极小值点称为 , 极大值与极小值称为 . 【预习总结】（请你将预习中未能解决的问题和疑惑的问题写下来，待课堂上与老师同学探究解决） 导学案 【探究点一】函数极值的求解 : 思考：观察1.3.9图所表示的y=f(x)的图象，回答以下问题： （1）函数y=f(x)在a.b点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系? （2） 函数y=f(x)在a.b.点的导数值是多少? （3）在a.b点附近, y=f(x)的导数的符号分别是什么，并且有什么关系呢? 极值的定义: 求函数的极值. 解法指导：①求f/(x),解出f/(x)=0,找函数极值点； ②由函数单调性确定在极值点x0附近f/(x)的符号,从而确定哪一点是极大值点,哪一点为极小值点,从而求出函数的极值. 拓展提升：求函数的极值。 规律方法总结：求函数y=f(x)极值的方法是: 【探究点二】满足的与y= 的极值点之间的关系: 问题1、当导数时，是否一定为y = 的极值点？ 问题2、 由问题1可知是为y=的极值点的________________条件？ 问题3、需要满足哪些条件才能成为y=的极值点呢？ 例2、已知函数f（x）=ax3+bx2-2x在x=-2，x=1处取得极值，求函数f（x）的解析式及单调区间。 对应练习：已知函数=x(x-c) 2在x=2处有极大值，求c的值. 【当堂检测】 1、判断下面4个命题其中是假命题序号为 ①,则必为极值；② 在x=0 处取极大值0； ③函数的极小值一定小于极大值； ④函数的极小值（或极大值）不会多于一个； 2、若函数在处有极大值，求常数c的值. 3、求函数的极值. 固学案 【复习整合】 回扣教材，梳理知识，形成知识提纲 【课后自主检测】 作 业 区 1:求函数的极值 . 2:已知函数的图像如右图所示（其中是函数，下面四个图象中的图象大致是 ( ） A B C D *3:已知函数有极大值和极小值，求a的取值范围.