全国通用版2019版高考化学大一轮复习精选课件：第44讲化学探究实验题考题类型及解题策略 .pptVIP

1．化学反应原理的实验探究题 主要利用对比、归纳、分析等方法，在探究过程中常可以通过对比实验，即设置几组平行实验来对照、比较，从而研究和揭示某种规律，解释某种现象形成的原因或证明某种反应原理。 解题策略 (1)变量探究实验题的解题策略 解答变量探究类试题关键是在其他条件相同的前提下，只改变一个条件对研究对象的影响规律。注意：选择数据要有效，且变量统一，否则无法作出正确判断。 (2)规律探究实验题的解题策略 物质性质递变规律的探究也是中学化学实验探究的一个重要内容。研究同周期、同主族元素性质的递变规律，物质的氧化还原反应(如置换反应)规律，物质的酸(碱)性强弱规律，电解质溶液的导电规律等，都是开展有关规律探究的重要素材，也是高考命题的经典情境。 2．物质组成的实验探究题 通过化学反应原理猜测可能生成哪些物质→作出合理的假设→在假设的基础上应用化学反应原理设计实验步骤→进行实验操作→记录实验现象→得出实验结论。 定量测定数据的方法 (1)沉淀法：先将某种成分转化为沉淀，然后称量纯净、干燥的沉淀的质量，再进行相关计算。 (2)测气体体积法：对于产生气体的反应，可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。 (3)测气体质量法：将生成的气体通入足量的吸收剂中，通过称量实验前后吸收剂的质量，求得所吸收气体的质量，然后进行相关计算。 (4)滴定法：即利用滴定操作原理，通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。 (5)热重法：只要物质受热时发生质量变化，都可以用热重法来研究物质的组成，是在控制温度的条件下，测量物质的质量与温度关系的方法。通过分析热重曲线，我们可以知道样品及其可能产生的中间产物的组成、热稳定性、热分解情况及生成产物等与质量相联系的信息。 3．物质性质的实验探究题 基本思路和方法 根据物质的组成(或成分)→提出各物质(或离子)性质的假设→根据这些性质找到可能存在的反应→确定检验的试剂和仪器→确定实验的顺序→叙述实验的操作和预期的现象，得出结论。 [例1](2016·北京卷)以Na2SO3溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象，探究盐的性质和盐溶液间反应的多样性。 b．假设ⅱ成立的实验证据是________________。 (4)根据实验，亚硫酸盐的性质有_____________________。盐溶液间反应的多样性与_______________________________________有关。 返回导航 高考总复习 · 化学 第十章　化学实验 化学实验 第 十 章 第44讲　高考必考题突破讲座 ——化学探究实验题考题类型及解题策略 分值：4～10分 探究实验题近几年逐渐成为一种热门的实验题型，预计2019年高考会加大对探究实验题的考查力度。 2017，北京卷，28T 2016，全国卷甲，28T 2016，北京卷，28T 2016，浙江卷，27T 化学实验探究题是新课标高考的热点题型，具有情境新颖、取材广泛、考查灵活的特点。试题集探究性与开放性于一体，以探究物质的性质、物质的组成等为主线，具有较好的考查学生思维能力及化学素养的功能。 命题趋势 考情分析 题型特点 突 破 训 练 栏目导航 解 题 思 维 真 题 剖 析 解 题 思 维 真 题 剖 析 析出红色固体 HCl和BaCl2溶液 V1明显大于V2 还原性、水解呈碱性 两种盐溶液中阴阳离子的性质和反应条件 * *