苏教版四年级语文课件第一朵杏花.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。 “爷爷，您又看花了？”那孩子仰起脸来天真的问。 竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。 “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” 弯下腰说明什么？ 习惯地问说明什么？ 弯下腰来：说明他平易近人，和蔼可亲。 习惯地问：说明他在坚持长期物候观测的日子里 养成了主动探索，实事求是的科学精 神和态度。 学习目标： “我是问第一朵是哪天开的。” “我有用处，明年你可要留心点。” 这两句话应该用什么样的语气读？ 分角色朗读对话。 这是竺爷爷第几次看杏花？看到第一朵杏花了吗？ 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 1、作者在描写春天的时候，抓住了哪几种景物？ 2、作者依次用了哪几个动词？ 3、有什么好处？ 吹醒：春天，柳梢长出了嫩芽儿，就像张开的睡眼，所以用吹醒。 吹绿：春天，小草透出了绿色，所以用吹绿。 吹皱：春风吹过小河，河水荡起了波