2017_2018学年八年级数学下册9中心对称图形_平行四边形9.5三角形的中位线导学案无答案新版苏科版.docVIP

课题 9.5三角形的中位线 自主空间 学习目标 探索并掌握三角形中位线的概念、性质；会利用三角形中位线的性质解决有关问题； 2．经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法； 3．通过对中位线的学习养成质疑和独立思考的习惯. 学习重难点 1．探索并掌握三角形中位线的性质. 2．运用转化思想解决有关问题. 教 学 流 程 预 习 导 航 问题：怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼与一个平行四边形？ 操作： 1：把一个等边三角形剪成四个全等的三角形——取三边中点，并分别连接（图1）； 2：把一个任意三角形剪成四个全等的三角形——取三边中点，并分别连接（图2）； 3：把一个任意三角形剪拼成一个平等四边形——剪一个三角形，记为△ABC；分别取AB、AC的中点D、E，连接DE；沿DE将△ABC剪成两部分，并将△ADE续点E旋转180°，得四边形BCFD（图3）。 观察：四边形BCFD是平行四边形吗？ 探索： 问题1：要判定一个四边形是平行四边形，须具备什么条件？ （边、角、对角线） 问题2：结合此题中的条件，你感觉应该选用哪种方法？ 合 作 探 究 一、概念探究：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 1．联想：你能说出三角形的中位和三角形中位线的区别吗？画图描述。 2．探索：如上图3，DE是△ABC的中位线，DE与BC有怎样的位置关系和数量