全国通用版2019版高考语文一轮复习专题九文学类文本二散文阅读第6讲多维挖掘深入分析完胜形象概括鉴赏题课件.pptVIP

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  • 2018-05-20 发布于河北
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全国通用版2019版高考语文一轮复习专题九文学类文本二散文阅读第6讲多维挖掘深入分析完胜形象概括鉴赏题课件.ppt

全国通用版2019版高考语文一轮复习专题九文学类文本二散文阅读第6讲多维挖掘深入分析完胜形象概括鉴赏题课件

参考答案:(1)主旨方面,以小见大。作者通过一条小狗的遭遇,说明连一条小狗都不能逃过劫难,更能反映“文化大革命”时期许多生命都不能免受侵害的现实。 (2)艺术构思方面,虚实相生。作者通过写小狗展示了自己的一段心路历程:自己“出卖”与“背叛”小狗包弟,谴责自己的懦弱,表现内心沉重的负罪感和深深的忏悔。写小狗是写实,写心灵是写虚,写虚以写实为基础。 答案分析:本题考查分析物象作用的能力。小狗包弟是文章的主要物象,其作用主要表现在主旨和艺术构思两个方面。主旨方面,通过一条小狗的遭遇,折射“文化大革命”时期许多生命都不能免受侵害的现实。艺术构思方面,通过写小狗展示了自己的一段心路历程:自己“出卖”与“背叛”小狗包弟,谴责自己的懦弱,表现内心沉重的负罪感和深深的忏悔。写小狗是写实,写心灵是写虚,虚实相生。 标答分析 请读《小狗包弟》一文,分析小狗包弟在文中的作用。 回扣教材 * 多维挖掘 深入分析 完胜 形象概括鉴赏题 第6讲 , , 目录 CONTENTS 题型一 形象特点概括分析题 题型二 物象作用分析题 三维训练设计 参考答案:他是一位幽默、谦逊、潇洒、自信、学识渊博、感情丰富、博闻强记、自由洒脱的学者。 答案分析:本题考查对人物形象特点概括的能力。首先画出描写梁任公先生的语言、神态、动作等描写文字。再依据这些描写文字,概括其形象特点,如肖像描写文字,可见其潇洒、自信;开场白文

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