全国通用版2019版高考语文一轮复习专题六古代诗歌阅读第二编如何做对题_情感形象语言技巧四大考点逐一精析第2讲题型研究_评价思想内容和观点态度.docVIP

第2讲　题型研究—— 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。但从近几年高考试题来看，真正要求做出评价的极少，即使是涉及这一层面，其设题点也大多集中在诗歌的内容、抒发的思想感情等方面。高考对于本考点的考查，多以“概括并分析诗中抒发的思想感情”的命题思路出现。 词句情感题 词句情感题是对关键词句的考查，诗歌的关键词句大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调，需要在第一时间内予以关注。关键词是可以明显看出诗歌情感类型的词语，如包含“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪” “闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语多为动词或形容词，表意功能明显。关键句是最能表现诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。 1．(2017·天津高考)简析第三联所表现的诗人心境。 2．(2017·江苏高考)根据中间两联，概括作者“愁”的原因。 3．(2015·全国卷Ⅰ)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ 4．(2015·全国卷Ⅱ)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。 5．(2015·山东高考)“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。　　 [解题方略]　概括分析诗句情感