(人教新课标)五年级品德与社会下册教学课件-生活中快乐.ppt

执教：天门经济开发区小学 曾祥忠 （一）快乐驿站 《幸福拍手歌》 （二）找寻快乐 早晨刷牙的时候，照着镜子我对自己说：我很快乐。这是妈妈昨天给我提出的要求。 带着愉快的心情我走出家门，发现门前草地上，蒲公 英已经开花了，那嫩黄的颜色真是招人喜爱，我快乐。 坐在公交车上，一个四五岁的小男孩盯着我看。我对他笑了一下，那男孩竟对我做起了鬼脸，把我逗乐了，我快乐。 数学课上，老师提出一个很难的问题，我轻松答出，我快乐。 中午吃饭，发现有自己爱吃的鸡蛋，我快乐。 …… 一天下来，发现妈妈说的有道理：只要带着一颗快乐的心去体验，生活中处处可以发现快乐。 我发现的快乐 我们生活中的每个人都有自己的快乐。让大家彼此分享，说说自己的快乐再观察一下其他人都有哪些快乐。 看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现它,能不能感受到！ 小游戏 1、猜谜语 　 两个胖子—— 　 夏天穿棉袄—— 双喜临门 —— 荧火虫—— 合肥 　武汉 重庆 昆明 汗水换来的快乐 这道题我终于做出来了！ 从事农活的人在田间风吹雨晒，辛勤劳动换来丰收的喜悦和劳动的快乐。 2004年雅典奥运会，中国女排苦战五局，终于获得冠军。运动员们流下了眼泪。这泪水中蕴含着什么？ 快乐有很多，有单纯的快乐，也有掺杂着痛苦和汗水的快乐；有短暂的快乐，也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐则需要付出努力才能获得。 通过自己的付出获得的快乐更持久！ 快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。 8月20日 星期日 今天，我和爸爸去游泳。爸爸对我说：“楠楠，怎么样？今天能不能努力一下，多游几圈，破破记录。”“没问题。”我信心十足地说。其实，我早已不满足200米的成绩了，但是到底能游多远，我心里也没数。 我纵身跳入水中，展开双臂游了起来。一圈、两圈……啪啪的水声在我耳边唱着歌。不知不觉中，只听爸爸说：“已经破纪录了，再坚持！ ”我真不敢相信，这么快就游完了200米，心里一高兴，游得更起劲了。“250米——300米——350米！”每从爸爸身边游过，我都能听到爸爸兴奋的喊声。 “400米！”我渐渐觉得胳膊发酸，腿发沉，动作也有些不协调了，速度慢了下来。 “还行吗？不行就游到这儿。”这是爸爸的声音。“450米……” 我暗暗鼓励自己：“坚持住，再游一段。”我咬紧牙关，两臂吃力地划着，一下，两下，每划一下，都要使出全身的力气。 到了，水池边就在眼前。15米！10米！5米！哇！太棒了！我游了500米！我兴奋地和爸爸抱在一起。那高兴劲儿真是无法形容。这是我最快乐的一天。 你有没有这样的经历和体会？哪种快乐会使我们感到更兴奋，更回味无穷？ 当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望……同时我们自己也获得了快乐。 爷爷当义务安全员，每天站在外面，风吹日晒，很辛苦，他为什么乐此不疲？ 听到我资助的小孩又能上学了，我很快乐。 看到病人出院，医生、护士们为什么这么高兴？ 你感受过这样的快乐吗？ 高尔基是世界著名的文学家。有一年,他到卡普里岛上休养，10岁的儿子去看他时，在院子里栽了许多花。不久,儿子走了，可是儿子栽下的花盛开了。高尔基看着这些美丽的鲜花,给儿子写了一封信，信中说: 你走了,可是你栽的花留了下来，在生长着。我望着它们,心里愉快地想,我的儿子动身以后在卡普里岛留下了某种美好的东西——鲜花。 要是你在任何时候、任何地方,自己一身留给别人的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的美好的回忆——那你的生活将会是轻松和愉快的。 那时,你会感到所有的人都需要你，这种感受会使你成为一个心灵丰富的人。要知道“给”永远比“拿”愉快。 高尔基给儿子的信 读读这封信，说说你怎么理解“给”永远比“拿”愉快？ “给”意思是给予，即留给人们美好的东西，“拿”意思是拿取，即向人索取。这句话是说：高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他儿子做一个有利于社会，一个让“所有人都需要”得人。 永远要比获取开心.人们要多做善事，多帮助他人。 什么是快乐？ （四）有感快乐 当我们帮助别人的时候，我们感到快乐。 当我们… …的时候，我们感到快乐。 当我们… … 小秘密：其实更多时候快乐是一种心态！ 有两个年轻人在一场车祸中丧失了一条腿。面对灾难，甲青年整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常摔东西来发泄，认为世界那么不公，要和