雨霖铃语文教学课件.pptVIP

* * * * * 雨 霖 铃 柳 永 介绍词的一般知识： 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。 介绍作者 柳永，北宋词人，原名三变，字耆（qí）卿。排行第七，世称“柳七”。婉约派重要代表词人，北宋第一个专力写词的作家。他的词风行一时，当时流传着“凡有井水饮处皆能歌柳词”的说法。 解 题 《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。 作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。但一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉，在朗读的时候要注意体会这一点。 雨 霖 铃 柳 永 ????????????????? 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 雨 霖 铃 柳 永 ????????????????? 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。 雨 霖 铃 柳 永 ????????????????? 多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！ 写什么？ 抒发什么情？ 用了什么方法？ （内容） （情感） （技巧） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 融情入景即景抒情 “寒”点出节令（深秋），显出凄清，渲染气氛；“晚”点出时间，恰又唤起“美人迟暮”的感慨；“雨”点出天气，暗合下文的送别之“泪”。“长亭”是送别之地，从来就是“天下伤心处”。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发 这两句是实写不忍别离又不能不别的情况。 “执手相看泪眼，竟无语凝噎。” 进一步刻画两人难舍难分的形象。在这时候，真是纵有千言万语也给喉咙噎住说不出口了。只有紧握着手，泪眼相对而已。这一形象的刻画，看来似很简单，实则是情感的集中表现，是很真挚动人的。 念去去千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔 想到从此天各一方，心情更加暗淡，移情入景，水色天光便披上了阴影。 主旨：多情自古伤离别，更那堪冷落清 秋节！ 触景生情 点明‘伤离别’，用‘冷落清秋节’来渲染，再衬上多情，更觉难堪，所以说‘更那堪’。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。 杨柳：送别留赠的信物，自古就有“折柳送别”的习俗 《诗经》：昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 温庭筠 ： 绿杨陌上多别离。 李白：年年柳色，灞陵伤别。 苏轼： 月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。 温庭筠：江上柳如烟，雁飞残月天。 韦庄： 惆怅晓莺残月，相别。 晓风残月： 亲人分离的象征 写什么？ （内容） 上片：写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人 在都门外长亭分别的情景。 下片：是词人想象别后羁旅生活的情状。 实 虚 抒发什么情？ （情感） 依依不舍，难舍难分。 小结： 这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生，反映作者抑郁悲戚的心情。 谢谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *