基隆尚仁国小学校本位课程---性别平等教育.docVIP

基隆市尚仁國小性別平等教育課程架構表 尚仁國小課程主題名稱：【 性別平等教育 】 實施期程 單元名稱 學習目標 評量方式 一年級上學期 認識自己(4) 健康成長，認識自己的身體 生活實踐，學習尊重他人 學習單 一年級下學期 從容自在做自己(4) 1.能透過故事，發現自己的特質。 2.平時面對難題時，是如何運用自己的特質解決的。 3.解決的方法。 4.能舉出自己的優、缺點。 5.能彼此尊重，欣賞性別的優點。 6.建立對自己的自信。 學習單 二年級上學期 威廉的洋娃娃(4) 能了解書中內容所傳達的訊息。 能踴躍提出自己所體認的看法，並能尊重他人的想法。 能歸納、分析問題，並努力的找尋答案。 能夠朗讀書中的內容，並專心聆聽 5. 能尊重性別的差異 學習單 二年級下學期 朋友，我喜歡你—不管你是男生還是女生(4) 能知道男生和女生在身體外觀上的不同。 能以健康的心態面對兩性的異同。 能破除「男生強、女生弱」的性別角色刻板印象。 能發展正確的性別觀念與價值評斷。 能培養性別之間的和諧態度，並建立學童之間良好的相處模式。 學習單 三年級上學期 好朋友 拉拉手(4) 1.學生能認識異性與自己的差異。 2.尊重個體間差異，建立正確的性別交往態度及行為。 3.同儕間的互助合作與共同成長。 學習單 遊戲 三年級下學期 工作的人們(4) 1.學生能認識異性與自己的差異。 2.尊重個體間差異，建立正確的性別交往態度及行為。 3.同儕間的互助合作與共同成長。 學習單 觀察 發表 四年級上學期 獨一無二 (4) 1. 能覺察自己本身的獨特之處。 2. 願意接納同學間特質的差異性。 學習單 四年級下學期 怕蟑螂的男生不丟臉(4) 1.能體會及了解男女都會有害怕的感覺。 2.能懂得尊重別人。 學習單 五年級上學期 頑皮公主不出嫁(4) 1.能從讀物中覺察性別刻板印象的存在。 2.能突破性別角色刻板化的思考。 學習單 五年級下學期 睡美人的春天(4) 能覺察刻板化的人格特質及性別角色。 能破除讀物中性別刻板化印象，解構性別歧視的迷思。 能和小組伙伴共同完成表演活動。 能欣賞及接納他人的分享與建議。 學習單 六年級上學期 如果你是花木蘭(4) 1.能打破性別刻板印象，培養尊重與接納的胸懷。 2.了解性別角色的多樣性與差異性。 3.能了解到彼此尊重的重要性，建構性和諧、尊重、平等的互動模式 六年級下學期 媒體中的男女翹翹板(4) 能分辨媒體建構之男女特質是否正確。 能消除性別歧見與偏見。 能夠獨立思考與批判，辨別媒體中對於性別特質的迷思概念。 4.培養正確男女相互尊重之觀念，建構性別平等的互動模式。 成果發表 基隆市尚仁國小性別平等教育教學規畫表 單元名稱 認識自己 教學時間 4節課 適用年級 一年級上學期 單 元 目 標 藉由共同討論了解男女生外貌的差異。 不論性別，欣賞自己的優點與能力。 瞭解家庭與學校成員的角色分工、不受其性別的限制。 適當表達自己的意見，不受性別限制。 活 動 流 程 準備活動： 男女生布偶各一。 學習單一張。 活動圖片。 引起動機： 利用布偶短劇演示男女的差異及可共同參與的活動。 發展活動： (一)我是男/女生，我可以做的事？ 1.討論男女生基本的身體構造。 2.請學生發表自己在學校及家庭中所做的活動。 3.根據學生發表的活動進行數據統計。 4.依統計的活動內容說明男女生主要進行的活動。 ~~~~~~~第一節結束~~~~~~~~ 能力指標 1-1-1認識性別角色發展與性別刻版印象 1-1-2 瞭解自我身心狀況 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別影響 2-1-5 願意了解不同性別者的各種意 活 動 流 程 (二)男生女生一樣好： 1.請學生每人說出自己的一項優點。 2.歸納男女生優點的異同，並欣賞其差異。 綜合活動： (一)教師歸納： 1.不管男生女生，都沒有一定要做的事或一定不能做的事。 2.不管男生女生，都有自己的 優點，要好好發揮自己的優點 喜歡自己。 (二)學習單： 請小朋友將自己最棒、最厲害的一件事畫下來。 將學習單拿給五位小朋友寫下自己的優點。 ~~~~~~~第二節結束~~~~~~~~ 2-1-6 了解家庭的特質與每個人的義務和責任 1-2-1 欣賞與表現自己的長處並接納自己。 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異 性別平等教育活動設計學習單 小小超人：請小朋友將自己最棒、最厲害的一件事畫下來。 我是小可愛：小朋友請你的五位同學寫下你的優點，記得請他簽名喔！ 1、______________________________。簽名：_______________。 2、______________________________。簽名：____