讲故事李晓晨-皖北经济技术学校.pptVIP

* 2015年国培班 ——课程设计 * 第一章 培训概述 第二节 为什么需要培训 * 第一章 培训概述 第三节 对培训的认识误区 * 第二章 培训六大要素分析 * 第三章 如何建立培训体系 * 第四章 年度培训实施流程 * * * * * 我的黄金十年 片尾广告 一位平凡80后的职场与情感历程 我将毕业后的第一个十年称之为“黄金十年”，第二个十年称之为“白金十年”，第三个十年称之为“钻石十年”，以此来形容人生当中最青春蓬勃、年富力强和激情满怀的宝贵三十年。 “我的黄金十年”写的就是毕业后，第一个十年所发生的职场与情感的那些事儿…… /publicforum/content/no20/1/317960.shtml 布衣公众号：hr-ppt 《幼儿教师口语训练》课程 皖北经济技术学校：李晓晨 联系电话： 讲故事训练 ----《猴子吃西瓜》 猴王说：“你们大家说得都对，吃西瓜是吃皮。哼，只有小毛猴说错了，那就让它吃瓤，我们大家都吃西瓜皮！”......老师绘声绘色、诙谐幽默地讲，小朋友目不转睛不错过一个精彩瞬间...大班的故事课《猴子吃西瓜》生动活现，围坐在老师身边的小朋友痴迷忘情...... 效果描述 效果分析、效果达成 知识与技能 效果超越 小结作业 效果描述 ？ 如何打动和惊喜？ 效果达成 效果分析 效果描述 效果分析、效果达成 知识与技能 效果超越 小结作业 效果分析 故事魅力 讲述魅力 体语魅力 声情并茂 讲述流畅 生动形象 诙谐幽默 引人入胜 互动助兴 主题诱趣 内容鲜活 情节跌宕 寓意显见 体语协调 活灵活现 轻松夸张 体语得体 挥洒自如 效果描述 效果分析、效果达成 知识与技能 效果超越 小结作业 效果达成 讲述准备 讲述表演 互动助兴 布置围坐 组织讲述 诱趣铺垫 精彩讲演 轻松互动 愉悦释怀 分析幼儿 明确目标 故事筛选 故事改编 讲述排练 准备教案 答疑解惑 本题热议 新题思考 鼓励提问 激励表述 语言艺术示范 语言表达培养 效果描述 效果分析、效果达成 知识与技能 效果超越 小结作业 1、相关知识 （1）符合幼儿园大班兴趣、促进表达能力培养的故事类型和特点； （2）如何鉴赏到精彩“讲儿童故事”； （3）《猴子吃西瓜》故事内容、幼儿成长价值解读； （4）幼儿园大班语言学习的能力标准、有效培养途径； （5）幼儿园教师教学准备规范、授课规范； （6）讲故事活动教案编写规范； （7）讲故事课堂的幼儿组织、环境布置； （8）声情并茂、绘声绘色讲故事技巧。 共同探讨 启发应用 熟悉教材 自主学习 边做边学 必须够用 愉快学习 提升效能 效果描述 效果分析、效果达成 知识与技能 效果超越 小结作业 相关知识 训练1：《猴子吃西瓜》故事鉴赏 项 目 评价要点 互 评 自 评 故事内容 内容鲜活、语言生动 Y N Y N 情节跌宕、寓意显见 Y N Y N 故事讲述 声情并茂、生动形象 Y N Y N 讲述流畅、诙谐幽默 Y N Y N 引人入胜、互动助兴 Y N Y N 体语表达 体语协调、活灵活现 Y N Y N 轻松夸张、体语得体、挥洒自如 Y N Y N 老师依据下表、解读训练目的和要点，提出训练要求；播放课前录制的讲故事视频，小组合作，完成故事鉴赏训练，做好互评。 效果描述 效果分析、效果达成 知识与技能 效果超越 小结作业 技能训练 训练2：普通话表达技能训练 项 目 评价要点 互 评 自 评 发音易错字词句确定 准确确定发音易错字、词 Y N Y N 准确确定发音易错句 Y N Y N 易错字词句发音 易错字、词准确发音 Y N Y N 易错句准确发音 Y N Y N 讲述中普通话表达 讲述中易错字词句准确发音 Y N Y N 无夹杂地方口音 Y N Y N 普通话故事讲述流畅 Y N Y N 老师示范《猴子吃西瓜》讲述中发音不准的字、词、句，解读发音要点，提出训练要求；小组合作，完成普通话技能训练，做好互评。 效果描述 效果分析、效果达成 知识与技能 效果超越 小结作业 技能训练 训练3：《猴子吃西瓜》故事讲述发声艺术训练 项 目 评价要点 互 评 自 评 角色分析 猴王：雄壮中年猴子，外表威严、内里空虚。 Y N Y N 小毛猴：大胆机灵。 Y N Y N 短尾巴猴：纯朴天真 Y N Y N 老猴：年老有资历、学识渊博 、经验丰富 Y N Y N 旁边的猴：傻乎乎的，不懂装懂 Y N Y N 发音艺术 猴王：声音中速