Y2502答卷.docVIP

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： C 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： Y2502 所属学校（请填写完整的全名）： 延安职业技术学院 参赛队员 (打印并签名) ：1. 屈亚鹏 2. 包 雷 3. 蒋 凤 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 高治源 日期： 2009 年 9 月 14 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：  卫星、飞船全程测控 摘 要 为了全程跟踪测控卫星或飞船，我们需要在地球上合理地布局测控站点，我们通过分析面面关系和线面关系，通过解三角形的方法获得建立的测控站点的个数与卫星距离的高度的一个函数表达式，可以计算椭圆形和圆形两种轨道的测控站点的个数。我们特别关注了第2问题中经度的差异使飞船的运行区域呈现的各种情况,主要有线性区域，带形区域,全球面,以及不规则区域等,我们通过几何图形的巧妙合成研究了各种区域的圆形覆盖问题,进而来探索对应地球上应有多少个测控站，其中我们也作了许多转化，如球面覆盖转化为正多面体覆盖，球冠转化为小圆等，使得复杂的覆盖问题得以简单明了。我们将神舟七号的相关资料进行了相关计算，发现神舟七号的测控站并不能对其全程跟踪测控，覆盖范围较小。这也证明我们提出的数学模型对以后合理建设测控站点具有理论指导作用。 关键词：运行轨道 测控站点 球面覆盖 线性区域 带形区域 全球面 问题的重述 卫星或飞船的发射成功，无论在航天、经济、政治、还是外交领域中，对于中国都具有里程碑的重大意义，其整个发射运行过程却是一个复杂体，每一个过程都很重要，它的运行轨道中无论是太空垃圾还是流星雨都将成为决定它是否成功的关键，只有尽可能大的测控到整个运行轨道，才能确保其安全、可靠的发射、运行，航天系统对其发射和运行过程进行测控是的一个重要组成部分，理想的状况是对卫星和飞船进行全程跟踪测控。在一个卫星或飞船的发射与运行过程中，往往有多个测控站联合完成测控任务，测控设备只能观测到所在点切平面以上的空域，且在与地平面夹角3度的范围内测控效果不好，实际上每个测控站的测控范围只考虑与地平面夹角3度以上的空域。 （1）首先考虑一个较简单的问题,在所有测控站都与卫星或飞船的运行轨道共面的情况下至少应该建立多少个测控站才能对其进行全程跟踪测控？ （2）其次, 测控站与运行轨道不共面的情况,即如果一个卫星或飞船的运行轨道与地球赤道平面有固定的夹角，且在离地面高度为H的球面S上运行。考虑到地球自转时该卫星或飞船在运行过程中相继两圈的经度有一些差异，这个差异会使飞船的运行区域呈现各种情况,问至少应该建立多少个测控站才能对该卫星或飞船可能飞行的区域全部覆盖以达到全程跟踪测控的目的？ （3）收集我国一个卫星或飞船的运行资料和发射时测控站点的分布信息，比如神州7号的例子,分析这些测控站点对该卫星所能测控的范围。 二、