基因分离定律应用2011.3.13.pptVIP

六 [实验] 性状分离比的模拟实验 提供花粉的：父本（♂） 接受花粉的：母本（♀） 正交：甲（♂）×乙（♀） 反交：甲（♀） ×乙（♂） 总结：1对等位基因的6种交配方式 * * §1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 遗传学的一些概念 ②统计学： 收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，建立数学模型。 ①概 率：又称机率、可能性，是对随机事件发生的可能性的度量。任何事件的概率都在0和1之间。 ③假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫 遗传： 性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。 融合遗传理论：遗传因子或遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，相互融化，而成为中间类型的东西。 柏拉图：认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。 亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。 子代与亲代相似的现象。 孟德尔 ● 孟德尔生平 孟德尔于1822年7月22日,出生于奥地利一个贫寒的农民家庭。从小爱劳动，念中学时就对自然科学发生了兴趣。21岁做了修道士.以后,当过中等学校的代理教员。在此期间，业余时间进行科学实验。他对天文、气象、园艺和养蜂等都进行过研究。其中杂交实验，潜心研究了8年。而豌豆的杂交实验是非常成功的。他对科学研究工作严肃认真，在自己的通信中说过，“从春到秋，天天都要全神贯注、小心翼翼地监视着实验”。他通过观察对比、用数学的方法统计分析，从大量的数据中揭示了两个遗传规律,成为遗传学的奠基人！ 工作成就： （1）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因） 基因的分离规律 （2）发现两大遗传规律 基因的自由组合规律 孟德尔杂交实验法的成功 孟德尔 ● 孟德尔成功的原因 ① 选取试验材料准确 ② 先分析一对相对性状再分析两对或两对以上相对性状 ③ 用统计学的方法进行分析 ④ 设计了科学的实验程序 豌豆的杂交实验 一、选择了准确的试验材料 异花传粉 自花传粉 闭花传粉 避免外来花粉的干扰，自然状态下 一般都是纯种。可靠且易分析。 １、豌豆是一种自花传粉且闭花受粉的植物 一 豌豆—孟的第一个高人之处 什么是相对性状？ 两同一不同 ２、豌豆还有易于区分的相对性状。 1、下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） A．狗的长毛和卷毛 B．人的身高与体重 C．棉花的掌状叶和鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 C 2、下列各对性状中，不属于相对性状的是（ ） A．兔子的白毛和黑毛 B．安康羊的长腿和短腿 C．苍蝇的红眼和白眼 D．地雀的尖嘴和长嘴 D 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料，找出了七对易于区分的相对性状，他还发现一棵植株或种子上有多对相对性状。 这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 简单 复杂 从一对相对性状入手，再推广两对和更多。 一对相对性状的遗传实验－杂交实验 人工异花授粉示意图 1、去雄 2、套袋 3、扫粉 4、授粉 5、套袋 1：一对相对性状的遗传试验 高茎的花 矮茎的花 正交 高茎的花 矮茎的花 反交 1：一对相对性状的遗传试验 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？ 隐性性状 显性性状 1：一对相对性状的遗传试验 高茎 F1 × (自交) 高茎 矮茎 F2 (子二代) 在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？ 显性性状 隐性性状 1：一对相对性状的遗传试验 另六对相对性状的遗传试验数据 高茎 矮茎 P 高茎 F1 × × 高茎 矮茎 F2 3 ∶ 1 性状分离 显性性状 隐性性状 杂交试验结果说明:子二代出现性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近3:1，具有规律性。 三 对分离现象的解释 1、生物的性状是由___________________决定的; 遗传因子（基因） 一对相对性状 显性性状 ______________________用D表示 显性因子（显性基因） 隐性性状 __________