西部12省义务教育和生齿可持续发展的互动关系研究.pdf

西部12省义务教育与人口可持续发展的互动关系研究 中文摘要 西部12省义务教育与人口可持续 发展的互动关系研究 中文摘要 人口与教育自从人类社会产生之日起，就有着不可分割的内在联系。西部义务教 育的关键是人，西部经济的推动，人力资源是关键。西部的人口数量是确定该地区义 务教育规模的基础因素。人口增长过快，教育投资跟不上，就会影响义务教育规模的 扩大，导致入学率和升学率降低、文盲率提高；人口数量过多，还会导致义务教育质 量下降、人均教育投资减少、教育普及程度降低。人口素质的状况，构成对义务教育 的客观需求。提高人口素质，能直接促进义务教育结构和层次的发展，要求增加教育 投资，提高教育层次。人口的迁移和分布，也直接制约着西部义务教育的规模、结构 和层次。 本文尝试从人口可持续发展(人口的数量、人口素质、人口结构)的角度去探 讨西部义务教育与人口之间存在着怎样的联系。在写作的过程中，采用规范的理论 分析与实证研究、定性分析与定量研究相结合的研究方法。在理论研究中，主要是 以人口微观经济学研究为理论依据，在实证过程中，主要采用将计量经济学方法与 相关统计软件结合起来。通过这些定量、定性分析，对西部12省义务教育与人口可 持续发展之间的关系进行较为科学的研究，试图找出相应的对策来解决目前的困境。 实证分析的原始数据来源于《中国统计年鉴(2005)》、《中国教育年鉴(2005)》、 方教育年鉴和人口统计年鉴，以及西部各地方官方政府、人口网站。论文处理数据、 研究内容和得出的结果主要包括： l、西部12省义务教育发展水平综合排名中，综合得分排在前三名的是广西、重 庆、四川，而得分靠后的三个省份依次为青海、新疆、内蒙。 2、西部12省义务教育发展水平综合排名与各省经济发展水平并不完全成正比， 但是两者之间有一致的趋势。 3、在总体综合指标的计量中看出，西部人口对义务教育存在着弹性，西部人口 综合指标P增加1％，西部义务教育综合指标增加0．399505％。 西部12省义务教育与人口可持续发展的互动关系研究 中文摘要 4、在分部分的变量实证分析时，我们得出：人口密度每增加1％，西部义务教育 的入学率就增加0．041859％。西部城镇化水平和第一产业从业比比例每增加1％对其 14517；每十万人高等教 以上人口比重每增加1％，人口受教育年限就会相应下降0．1 育在校生数每增加1％，西部人均受教育年限就增加0．000516。对西部义务教育生师 比有影响的是人口密度和城镇化水平，人口密度每增加1％，西部义务教育生师比就 增加0．010213个百分点；城镇化水平每增加一个百分点，西部义务教育生师比就下 降O．327843个百分点。文盲半文盲占15岁及以上人口比重每上升一个百分点，生均 预算教育经费就会相应增加64．100563。西部人口总数、每万人拥有病床数量和男女 百分点。人口自增率和每万人拥有病床数量每增加1％反而令义务教育人口覆盖率分 1．290437个百分点。 关键词：义务教育人口可持续西部12省互动实证分析 作 者：黄晓兰 指导老师：崔玉平教授 西部12省义务教育与人口可持续发展的互动关系研究 英文摘要 TheInteractive Between12WesternProvinces’ Relationship Educationand of Compulsory Sustainable Development Populati