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好书伴我成长活动方案[5篇] 以下是网友分享的关于好书伴我成长活动方案的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 好书伴我成长活动方案（一） “好书伴我成长”读书活动方案 东辛庄中心小学 2012.3 东辛庄中心小学“好书伴我成长”读书活动方案 一、指导思想： 以党的十七届六中全会和市委九届十一次全会精神为指导，以构建和谐社会为中心, 以安全教育为切入点, 强化安全知识学习, 增强安全意识，宣传文明自律行为，加强对中小学生的思想道德教育和生命安全教育，培养中小学生高尚的道德情操和社会安全责任感，促进中小学生健康成长。 二、活动主题： 讲公德、守法纪，文明安全每一天 三、活动目标： 通过开展“好书伴我成长”读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在全社会形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，构建学习型社会，促进学校、家庭、社区的文化建设，为推动我县经济社会又好又快发展服务。 四、读书口号 读书好 读好书 好读书 五、活动时间： 2012年3月——4月 六、活动对象： 全体学生 东辛庄中心小学 2012.3 东辛庄中心小学“阅读之星”“书香班级”评比方案 为了进一步营造“书香校园”的文化氛围，鼓励同学们与书为友，多读书， 读好书，养成良好的读书习惯，学校将在读书节期间开展一次“阅读之星”“书香班级”评选活动。被评为“十佳阅读之星”和“书香班级”的同学将在全校进行表彰。现将评比细则公布如下： 一、十佳“阅读之星”评比 1、参加对象： 1-5年级的全体同学。 2、评比条件： （1）喜欢阅读课内、课外书籍，有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用； （2）坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低段（1-2年级）同学能背诵30首以上，默写10首；中段（3-4年级）同学能背诵50首以上，默写20首；高段（5年级）同学能背诵70首以上，默写30首。 （3）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读老师、学校推荐的阅读书目，经常在班级图书角借阅书籍，能完成学校指定的借书量；课外阅读量为：低段（1-2年级）一学期课外阅读总量不少于1万字，中段（3-4年级）一学期课外阅读总量不少于5万字，高段（5年级）一学期课外阅读总量不少于10万字。 （4）有专门的读书笔记（或采蜜集），能坚持做读书笔记、写读后感。 （5）学以致用，喜欢写作，并能积极投稿。在县级及以上级别作文竞赛或刊物上发表文章的同学在“阅读之星”评选时有优先权。 3、评选名额 （1）各班可根据校下发名额推荐候选人； （2）学校根据候选人实绩评选出十佳“阅读之星”。 注：“阅读之星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。 二、“书香班级”评比 1、参加对象：一至五年级各班 2、评比条件： （1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结； （2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒； （3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全； （4）每人阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍； （5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性； （6）读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小 报、班级文化布臵的照片、证书、奖状、发表文章等） 3、评选名额 （1）可根据校下发名额推荐候选班级； （2）学校根据候选班级实绩评选出“书香班级”。 注：“书香班级”上交相关评选材料：申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。 东辛庄中心小学 2012.3 “阅读之星”推荐表 “书香班级”申报表 好书伴我成长活动方案（二） 洪关乡联星小平小学 “好书伴我成长”讲故事比赛 活动方案 一、指导思想： 书籍是人类宝贵的精神财富，为了培养学生浓厚的读书兴趣，养 成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，锻炼学生 的语言表现力，为孩子们的成长搭建展示自我的舞台。 二、参加对象：三至六年级学生。 三、实施步骤与方法： 第一阶段：班内评比。 时间：3月5日—3月7日 地点：各班教室 班主任提前布置，并组织学生利用班队活动课时间，围绕“好书 伴我成长”主题开展评比活动，选拔优秀学生。 第二阶段：全校评比。 时间：3月12日 地点：学校操场 评分标准：采用10分制，故事内容3分、普通话2分、流畅1分、 表情2分、感染力2分。 三至六年级每班推荐2位优秀选手参加学校讲故事比赛活动。班主任 在3月12