《绘本读写绘》（五感观察法和联想）课程教学大纲.docx

小学帮课程教学大纲课程名称：《绘本读写绘》 主讲老师：圆满老师 课程时间： 2月26日起每周五晚7：30 上课方式：视频直播 上课平台：淘宝教育（） 一、课程简介 圆满老师《绘本读写绘》（五感观察法和联想）是面向一、二、三年级学生的写作课程，通过丰富多彩生动具体的课堂环节，调动学生动手、动嘴的积极性。本课程利用世界性优秀绘本资源，结合《小学语文课程标准》，深入挖掘绘本中的作文因素。通过读绘本、编故事、学方法、做手工练习的思路，激发学生爱读、爱说、爱写、爱表达的兴趣，学习善于观察会想象的方法，从日记中锻炼观察和想象的能力、积累写作素材，从而达到“我手写我心”的作文境界。小学三年级正式接触作文，一二年级是口语交际和看图写话阶段。一二年级通过看图写话的图画，应该培养的作文基本功是“善于观察”“善于想象”。三年级的观察和联想能力从观察图画向观察生活转移。有了敏锐的观察想象能力，作文内容才会丰富生动。本课程设计两个单元——“观察”“想象”，13节课系统地介绍观察和想象的方法技巧，再用日记的形式锻炼观察和想象的能力、积累写作素材，培养写作兴趣。两节手工课提升学生的作文兴趣和表达兴趣。作文不痛苦，作文很有趣！二、课程大纲（一）第一章 五感观察法（1）第一节 写日记授课学时：1学时，40分钟授课内容：为什么要写日记怎样确定日记的内容写日记的方法日记的格式作业：用正确的格式写一篇日记（可以配上喜欢的图画哟！）（二）第一章 五感观察法（1）第二节 学会用眼睛观察生活授课学时：1学时，40分钟授课内容：作业点评。简要复习旧课。 故事仙子讲故事《晚安，月亮》结合绘本图片和读故事初步了解故事。4）讲“什么是观察”，观察和看的区别和联系5）结合《晚安，月亮》讲解“看的方法、内容注意事项”，师生互动。 6）作业练习：选做。 A、选择其中一幅图画进行看图说话练习，用上“看”的方法。B、选择生活中的场景写一篇日记，用上“看”的方法，可以图画配文字。（3）第三节 学会用耳朵观察生活授课学时：1学时，40分钟授课内容：1）作业点评。2）简要复习旧课。 3）故事仙子讲故事《隔壁的琴声》《大自然的声音》 结合绘本图片和读故事初步了解故事。4）结合《隔壁的琴声》《大自然的声音》引导学生说说绘本中出现的声音，讲解“听的方法、内容注意事项”，师生互动。 作业：选做读绘本《隔壁的琴声》选择其中一幅图结合“看”“听”的方法写一写你听到了什么。 读台湾桂文亚《你一定会听见》《第一次上街买东西》选择生活中的场景，写一篇日记，用上“听”的方法，可以配上图画哟。 你一定会听见 台湾 桂文亚 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！　你听过蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗”，一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，他们全逃散了！　你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……　如果你问，这都是想象的声音吗？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点：　你总听过风吹的声音吧？当微风吹过树梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？　你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总能听见些什么吧？　你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的盆子里，当清道夫清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米着煮饭，当你上完卫生间拉水抽马桶，你总该听到些什么吧？　说的明白一些儿，打你出生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门，关灯，上楼梯，电话铃的响声，还有弟弟被打的屁股的声音。这些随时在你身边发出的响声，你怎么不会听见呢？第四节 看图说故事我最棒，学会冒号引号的用法。用对话把事情说清楚。授课学时：1学时，40分钟授课内容：1）作业点评。2）简要复习旧课。 3）故事仙子讲故事：欣赏绘本《幸运小贝和蓝色怪兽》《嘘，这是秘密》 结合绘本图片和读故事初步了解故事。4）学习插入语、提示语的区别5）结合《幸运小贝和蓝色怪兽》《嘘，这是秘密》，引导学生观察书中出现的对话和区别，讲解“学会冒号、引号的用法和注意事项”，师生互动。并对提示语和插入语做相应的转换，补充提示语的形式，避免生硬。6）讲解“用对话推动故事情节”7）作业（选做）： 选择其中一幅图画，根据画面内容写一段话，用上“提示语”“插入语”正确使用“冒号”和“