XX四年级数学下册第六单元数据的表示和分析教案新北师大版.docVIP

四年级上学期家长会发言稿 四年级上学期家长会发言稿 作为老师，我们关注的是孩子平时的学习表现，也就是学习习惯问题。下面我就从这几方面和大家交流一下： 上课情况：学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。班上大多数学生上课比较认真，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。班上有的学生发言比较积极，如李佳贝、张欣怡等，语文成绩比较优秀。而那些考试成绩不太义。 2、通过处理实验数据的活动，了解折线统计图的特点；能根据数据画折线图，舟并能根据折线统计图作出简龄单的判断和预测。 3、使ο学生理解平均数的含义，初佳步学会简单求平均数的方法葆，有运用平均数解决问题的要意识。 经历收集数据、整理数据、分析购数据的活动，体会统计在实鞠际生活中的应用。 情感态庀度与价值观 理解数学与生递活的密切联系，培养学生观镨察、分析、判断、收集信息椽的能力。 四．教学重点： 1.体会统计图中1格表示馇多个单位的必要性，进一步欣理解条形统计图所表示的意堀义。 2.了解折线统计图蛙的特点，能根据数据画折线蕖图，并能根据折线统计图作藐出简单的判断和预测。 3秤、理解平均数的意义，掌握浙求平均数的方法。 1.把生活中的一瘊些数据绘制成条形统计图或椋折线统计图。 2.根据折沸线统计图上的信息进行简单谘的预测。 3、灵活运用平渑均数的知识解决简单的实际问题 生日1课时 1课时 2课乌时 1课时 主备人孙艳成员庞艳芳、С王红霞、胥艳平 课题生日 教学内容教材83---8Ι4页内容。 :知轵识与技能 过ソ程与方法 根据统计图回答靓一些简单问题，并进行简单孑推测。 情感态度与价值观 学生在积极参与数学学习锡活动中，体验快乐与成功。リ 教学重点：在具体情境中营，使学生体验统计的全过程。 教学难点：在具体情境嵊中，使学生体验统计的全过梓程。 教学 准备：教师课睬件 学生彩笔、直尺 预习削 准备：记录爸爸、妈妈和自己的生日，并能说出在什踺么季节？ 教师活动学生活动个案 一、激趣促学 1漆.说一说你的生日在什么季诱节？你的好朋友呢？ 2.ˉ怎样才能知道哪个季节过生扭日的人最多？ 1．说一说。 2．分一诚分。 （1）小组讨论。 2）全班交流，汇报讨论结果逞。 3．调查。 4）小戤组交流：怎样收集和整理调┺查得到的数据？ 4．涂一苦涂。 5．说一说。碾 1）哪个季节过生日的鹳同学最多？ 2）夏季和猷冬季过生日的同学有几名？萆 我的女儿郯生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花）怎样才能知道大家的意见呢？ 1懂.调查、记录 2.汇报、蕲交流 这节课你有什么收噼获？ 明确自己的生日在什笋么季节是学习的前提，然后提出问题。 经历统计的过祺程是本节课的重点，通过组章织学生回忆调查数据的方法书，小组合作完成本班同学生蛤日情况统计。 学生根据自铲己所学的东西，可以把礼物渭进行统计，做到活学活用。 练一练完成课本84页“练辉一练”第1题 84页“练一练”第2德题第（1）小题 A、B：课本84页第2、届3题c：课本84页第3题 3、4、5咫月是春季 6、7、8月是硅夏季 9、10、11月是刊秋季 12、1、2月是冬羽季 年级四年级鹇科目数学章节第六单元 主备人孙艳成员庞艳芳、王红夭霞、胥艳平 课题栽蒜苗（┻一） 教学内容教材85---87页内容。 :知识与技能 1格表示不同怃单位量的必要性和灵活性。浍 理解条形统忽计图上的数据所表示的各种蔓信息。 情感态度与价值观 会将实验中所得的数据绘鲛制条形统计图。 教学重点组：体会和理解条形统计图中扒一格的表示方法。 教学难吁点：能把生活中的一些数据棉绘制成条形统计图。 教学菊 准备：教师课件、统计图俜、统计表 学生提前15-凫--20天在家栽种的一盘蒜苗 准备：提前15---20天在家栽种的一盘蒜苗，定期测量一次蒜嚆苗的高度，并做好前15天猹的数据记录。 一、情景创设历 提前布置学生栽蒜苗试验，要求记录好蒜苗15天的ì生长情况，教师适当作记录指导。 1．出示嚆多教具，第1小组第15天愫蒜苗生长情况统计图，引导甙学生看图并回答，从条形统枘计图中你发现了什么？ 2锣．讨论得到条形统计图的特性征和特 3，分小组杞讨论制图的注意事项，要求学生理解条形统计图纵轴和猹横轴各表示什么，一格表示多少，格子不够怎么办等，提问：你认为还有哪些需要贝注意的？ 4，以四人小组谨为单位，将本组记录整理的数据制成条形统计图，并展莉开讨论、谁的蒜苗长得快等索。 学生制图，褫培养学生的读图能力 练一濡练练一练第1题，先让学生援说一说，在说得过程中体会从一小格表示的几个单位中理解条形所代表的实际数据鍪。鼓励学生从条形统计图中铖尽可能多地获取信息。 2题，先让学㈥生在已确定每小格表示几个╊单位的方格纸上独立画条形