[原创]高考风向标高考生物一轮复习 必修 第章 第、、节植物生长素的发现、生长素的生理作用、其他植物激素 [配套课件].ppt.pptVIP

实验结论：(1)用含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一 侧，则胚芽鞘弯向对侧；(2)用含生长素的琼脂块放在切去尖端 的胚芽鞘的中央，则胚芽鞘直立生长；(3)用不含生长素的琼脂 块横向插入胚芽鞘，则胚芽鞘照常生长。 3．与云母片有关的实验(用盖玻片实验与云母片实验结果相同) 图 3－3 * 实验结论：(1)用云母片横向插入胚芽鞘，则胚芽鞘停止生长； (2)用云母片插在胚芽鞘的一侧，则胚芽鞘向同侧弯曲；(3)纵 向插入胚芽鞘，无论插入尖端，还是尖端下面的一段，都不影 响生长。 4．有关暗箱与旋转实验 图 3－4 * 实验结论：(1)暗箱和胚芽鞘都不旋转或都旋转，胚芽鞘弯向小 窗；(2)仅暗箱旋转，胚芽鞘弯向光源；(3)仅胚芽鞘旋转，胚 芽鞘直立生长。 5．有关胚芽鞘极性实验 图 3－5 * 实验结论：生长素只能由形态学上端(顶端)运往形态学下端(基 端)，而不能倒过来运输。 6．有关花盆横放实验 图 3－6 * 实验结论：(1)生长素受重力影响改变其分布，使近地侧生长素 分布多，远地侧生长素分布少；(2)对茎和根的作用效果不同， 茎和根的近地侧生长素较多，由于根和茎对生长素敏感性不同， 这一浓度使根的生长受抑制，根向地性生长，但能促进茎的生 长，所以茎背地性生长；(3)根和茎的向性运动都是一种适应。 【例 1】(2010 年珠海一模)如图 3－7 所示，甲、乙分别用不透 光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别 用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照 光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( ) * 图 3－7 A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、 戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、 戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向 左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、 戊向右生长 * 【解析】甲生长素分布均匀，直立生长；乙在单侧光照射下向 右生长；丙尖端的生长素无法横向运输，两侧生长素浓度一样， 直立生长；丁的尖端产生的生长素无法向下运输，不生长，也 不弯曲；戊的生长素只能从左侧向下运输，向右生长。 【答案】D 速匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是( ) 【综合考点】包括向光性、不同介质的处理的分析。 【考题预测 1】对燕麦胚芽鞘进行如图 3－8 处理：若电机以低 * 图 3－8 * A．胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 B．胚芽鞘下部用锡箔纸遮住 C．在胚芽鞘尖端插入云母片(不透水) D．胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内 【解析】D 组的光线只能从窗口进入，胚芽鞘向窗口发生弯曲生 长。 【答案】D 【预测理由】以物理过程创设情境，考查生长素的分布、感光部位、 极性运输等知识，常会以选择题的形式出现。 * 二、植物激素与动物激素的比较 * 【例 2】(2010 年广州一模)关于植物激素的叙述中，正确的是 ( ) A．生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本 B．具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长 C．细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长 D．植物激素的合成不受环境因子的影响 【综合考点】包括植物、动物激素及其应用等内容。 【解析】赤霉素处理大麦种子使其在不萌发情况下都能产生淀粉酶，降低了成本。 【答案】A * 【考题预测 2】(2010 年梅州质检)关于植物激素的叙述中，正 确的是( ) A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B．植物的向光性可以说明生长素浓度过高会抑制植物的生长 C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、 根尖含量较多 【解析】植物激素是由植物体内一定部位产生的。 【答案】D * 图 3－9 【预测理由】植物激素及类似物的生理功能及作用是本节的重点内容。 植物生长与多种植物激素的关系 * (1)相互促进的植物激素 ①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 ②促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 ③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 ④延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 ⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)作用相反的植物激素 ①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促 进侧芽生长。 * ②雌雄花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。 ③防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、 果实的脱落。 ④种子的发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑