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音乐好孩子要诚实教案.doc
音乐好孩子要诚实教案
篇一:好孩子要诚实
广州市中小学音乐学科教学设计常用表格
设计时间: 2013年 4 月25 日
篇二:西师版二(下)音乐教案
西师版二年级下册
音
乐
教
案
备课人:XXX
时间:2015年3月
目录
单元 一 小孔雀,告诉你
好孩子要诚实
单元 二 数鸭子
咏鹅
单元 三小蜜蜂
请你唱个歌吧
单元四春雨
大雨、小雨
单元 五共产儿童团歌
卖报歌
读书郎
单元六其多列
金孔雀轻轻跳
阿里里
《小孔雀,告诉你》教案
教学目标:
1、学习歌曲、舞蹈《小孔雀,告诉你》。能用优美、纯真的声音演唱歌曲,体验傣族舞蹈的艺术魅力。(认知)
2、通过(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:音乐好孩子要诚实教案)小组合作学习(创编歌词、节奏练习、编排舞蹈、即兴伴奏等形式)培养学生的创新能力、合作能力及敏捷的反应能力。(能力)
3、使学生从歌曲中接受艰苦朴素的思想教育,激发其学习上进心。(情感)
教学重点、难点:
重点:如何指导学生用轻巧亲切的声音、天真活泼的情绪演唱歌曲《小孔雀,告诉你》 难点:如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀,告诉你》中的附点八分音符。
教学准备:打击乐器、钢琴、相关课件
教学过程:
一、创设情境,激情诱趣
1、欣赏舞蹈《我有一双万能的手》
教师:小朋友们,刚才我们欣赏了这个舞蹈,你有什么感受? 2、欣赏舞蹈,引出小孔雀。
教师:这段舞蹈好看吗?其实啊,这段舞蹈告诉了我们,我们有一双万能的手,样样事情都能做,洗衣服、扫地、读书、写字,样样都行。(课件展示)瞧瞧,我们的双手还会表演,看出来她在表演什么吗?
学生:表演孔雀舞。
教师:想用你自己能干的双手也来表演一下吗? 学生:想。
(师生学跳傣族舞蹈《孔雀舞》) 教师:你们瞧:小孔雀多漂亮啊!
二、突出重点,学唱歌曲
教师:孩子们,你们知道吗?关于这只小孔雀还有一个有趣的故事呢,来听听吧! (教师讲故事:从前,有一只小孔雀,长着漂亮的羽毛,非常美丽,可是它不爱学习,整天抖开自己满身的花外衣,来和别人比美。有一天它遇见了一只喜鹊,就骄傲的说:“嘿|!小喜鹊,你敢不敢和我比,看谁的羽毛最漂亮?小喜鹊说:我不和你比,我还要搭窝去呢。”说完就飞走了。小孔雀却自言自语地说:“小喜鹊的羽毛黑乎乎的多难看啊,他肯定不敢和我比。”说完抖了抖羽毛,大摇大摆的又去找别人比美了。这时它看见了小朋友——冬冬,就炫耀自己:“我是世界上最漂亮最美丽的小动物,你敢和我比一比,看谁穿的最美丽吗?”冬冬可有志气了,对孔雀说:“小孔雀你应该努力学好本领,别这么骄傲,不然你以后一定会吃亏的。”可是小孔雀还是不理睬依然很骄傲,唱着歌“啊啰哩??”离开了。)
教师:告诉你们一个好消息,冬冬把这个故事编成了一段动听的歌曲,想不想听听!
2、听赏歌曲,感受情绪。
①(初听歌曲)
教师:歌曲好听吗?你有什么感受?(学生好听、欢快??)
②(复听歌曲)
教师:孩子们,你们都谈了自己的感受,说得真好。让我们静静的再来感受一下这欢
快的歌曲吧!(学生静静的聆听歌曲)
③(加律动再次聆听歌曲)
教师:你们知道吗,这是一首欢快、活泼的傣族儿童歌曲。你喜欢这首歌吗?
用你独特的方式表现吧!(学生自由表现)
3、学唱歌曲 ①用La模唱歌曲
教师:小朋友们表现的很好。冬冬唱得多好听啊!你们敢不敢和他比,看谁唱的最好听?用La模唱歌曲。
②学习歌词
教师:由于歌曲模唱的非常好,冬冬把歌词送给了我们。让我们用最亲切的声音轻轻的朗读!(出示歌词,学生轻轻朗读熟悉歌词)
教师:让我们拍着小手,随着音乐,用最美的声音再读一遍吧! (学生随教师打节奏读歌词)
教师:歌曲中的“啊啰哩”是什么意思呢? 学生:是小孔雀骄傲的唱歌??
③轻声随唱歌曲(播放带有画面的课件)
教师:你觉得这段歌词,应该用什么样的声音来演唱呢? 学生:轻巧??
教师:你能用轻巧自然的声音演唱一下吗? (学生演唱)
教师:应该带着什么样的情绪去演唱呢? 学生:活泼的?? 教师:回答的非常准确,让我们用亲切自然的声音,活泼的情绪来唱一唱!(教师根据学生小声随唱的情况,教师给予指导)
④形体表演,重点学唱
教师:歌曲里的小孔雀是怎样和小朋友比穿的呀?(教师边说边用形体、声势表现)小孔雀很骄傲,用力的一抖,美丽的尾巴就轻轻的开了,给自己穿上了花外衣。(鼓励学生和自己一起做,教师边说边做)
教师:你做的真好,到前面来,当一次小老师,带着同学们做一下。(让做得好的小朋友到讲台上,边说“抖开满身花外衣,看谁穿得更美丽”边做,教师指导)
教师:我们再来听一听,歌曲里是怎
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