指标体系构建原则-中班建构区目标.doc

指标体系构建原则-中班建构区目标 大班建构区目标与策略 大班建构区 目标 1.喜欢参加构建活动。 2.能在观察和感受的基础上，搭建或拼插接触体现事物典型特征的作品。 3.根据自己的想像设计、创造出新的作品，发展想象力和创造力。 4.会根据主题需要，创造性地选择和制作辅助材料，不断丰富搭建主题。 5.在搭建过程中，学习、运用和巩固数、量、形、比例、对称、力等相关概念，发展空间知觉。 6.学会看示意图，并能按图示要求搭建出相应的作品。 7.在搭建活动中会与同伴进行协商、合作与分享。 8.在活动结束后，会对建构材料进行分类整理。 策略 1.将建构区设置在不影响他人活动的地方，以便于保留作品，是幼儿能连续建构，促使主题不断深入。 2.为降低噪音，可铺设地毯或EVC地板块。 3.投放基本材料。建立“小小回收站，”收集各类废旧材料，鼓励幼儿以物代物，满足搭建需求。适度投放辅材的数量。 4.通过实地考察，收集一些有特色的建筑物图片或幼 目标管理在病区护理管理中的构建与实施　　 摘 要 目的：探讨目标管理在病区护理管理中的作用与效果。方法：对病区管理的总目标设定、目标准备阶段、制定目标、实施目标、考核目标的程序实施。 结果：病区护理质量、护理服务、护理安全、护士对病区管理满意度、患者综合满意度等指标明显提高。结论：目标管理应用于病区管理是一种科学规范的、可行的病区管理模式。 　　关键词 目标管理；护理管理；管理模式 　　中图分类号： 文献标识码：B 文章编号：1006-7256又称为“成果管理”，由美国管理学家Peter Drucker在1954年首先提出并倡导的一种科学和优秀的管理模式。它通过管理目标的设置来激励组织成员，指导其行为，调动组织成员的积极性［1］。病区采取“目标管理”是让护士主动参与到病区的护理管理中，并依据不同层次的护士制定分层次目标，与护士长共同实施，有利于提高护士的主观能动性，激发护士的工作热情，有利与达到病区的护理工作目标。xx年3月开始，我们将目标管理应用于病区护理管理中，取得满意效果。现报告如下。 　　1 步骤与方法 　　 准备阶段 　　 建立目标管理理念 组织护士学习目标管理理论，统一思想，从医院的发展趋势及护理学科的发展方向等方面，让全体人员认识到目标管理是科学的现代化管理方法，让全体护理人员主动愿意参与到病区目标管理中去。 　　 建立平等、信任的病区人员关系 与护士建立良好的工作关系，是保证目标尽可能实现的第一步。护士长对病区的重要决策一定遵循民主集中制原则，积极采纳有建设性意见，并切实尽快落实实施，让护士感觉自身在病区管理上的重要价值体现；护士长对病区出现的任何缺陷，不是规避责任，要勇于承担管理上的责任；在管理上出现的问题要勇于面对，不断地发现问题、提出问题、解决问题。 　　 掌握护士整体结构 病区共有13名护士，年龄20～48岁，平均岁；其中副主任护师1名，主管护师3名，护师5名，护士4名；学历：本科4名，大专8名，中专1名。首先对护士管理意向调查，了解其对自身努力方向的需求及其业务、知识技能的基础。 　　 制定目标 　　 确立目标 在医院、护理部、科内的总体目标指导下，全体护士充分讨论后，结合病区实际情况运用具体、可测量、可实现、相关联、时间点限定的SMART原理制定相应的具体目标，目标分为远期和近期目标，需要制定出明确的时间期限。各目标间相互联系、彼此支持，形成一个目标网［2］。制定目标时应注意目标的可考核性和目标的合理性和可行性。 　　 共同目标 即病区所有护士都达到的目标，如工作质量标准的实施、劳动纪律、仪容仪表、岗位职责等。 　　 制定目标具体内容及分值 包括个人素质、护理工作质量、护理服务、护理安全、教学科研、附加分及奖惩措施等六部分内容。 　　 确定分层目标 根据病区的总目标，制定各层次护士目标，如工作三年内护士工作目标、工作三年以上五年内护士目标、工作五年以上及主管护师工作目标、副主任护师工作目标。 　　 实施目标 　　 签订目标责任书 组织召开护士讨论会，首先让护士陈述自己的工作目标，目标计划实施过程，以月总结为时间限定，各自的总体目标分阶段完成，签订目标责任书。 　　 营造病区护理文化 培养护士职业的价值感和归属感，参加护理部组织的各种文化竞赛活动，如“护理技能比赛”、“服务明星评比”、“护理用具竞赛”、“护患沟通情景剧”、“护理演讲”等活动。 　　 护士长对目标实行动态管理及反馈 在每月病区护理工作会议上阐述本月实现的目标、下月实施目标计划及实施过程中困难，需要病区给予的支持与帮助。护士长善于观察与沟通，了解护士的需求，对个别目标实施不佳者，给予及时指导、督促，以保证目标管理的有效性。如书写论文的指导，病例查房、业务学习、专题讲座的指导，使得护士在实