进阶英语3A Unit9,10教案概要.docVIP

Unit9 ,10 Can you do housework? Teaching aims : 教学目标 备注 单词 五会：clean the table 、make the bed 、tidy the room、 wash socks、 fix 、broken、 housework 、screwdriver,swallow, peel, grow ，tortoise, crab bean 五会：听，说，读，写，默 bark犬吠 bite咬 cry哭泣 wave挥手 miss想念；错过 rub摩擦 kill杀死 shout大声喊，叫 scold责备，骂 visit拜访，参观 五会：加黑单词 （动词） 四会：about 四会：听，说，读，写 句型 Can you do housework? Yes,I can./No,I can’t.I can make the bed.This/That can .... Can this/that...+动词原形？ Yes, 主语 can./No,主语 cant. 要求学生能够正确运用can。can是情态动词它表示某人具有做某事的能力它的意思是“能、会” 语法 1.在不同人称中can的运用。 1. 掌握有关can的肯定句句型 主语+can+动词原形+其他 一般疑问句的变化 can的口诀：情态动词can、can、can，动词原形跟后面。变疑问can提前，变否定not后面加上去。主语人称单复数，情态动词不能变。 2.掌握有关can的一般疑问句句 Can+主语+动词原形+其他？ 交际 What about you? 要求学生知道如何询问别人怎样。 2. 要求学生能正确运用此句型，明白此句型运用于具体哪些情景中。 I want a hammer and a screwdriver. Emotion aims : 能够自己动手做一些自己力所能及的家务活，做个勤劳的好孩子。 Teaching contents: Words:clean the table make the bed tidy the room wash socks fix broken housework screwdriver Sentences: Can you do housework? Yes, we can./ No, we can’t. I can make the bed. Key points and difficult points: 1. can句型的运用:肯定句以及一般疑问句的掌握； can后面接动词的原形 2. 动词词组的掌握；screwdriver发音及书写 Teaching aids 单词卡片 锤子 教学卡片 录音机 磁带 燕子 豆子 ，乌龟图片等 Scoring systems G1 PK G2 看哪组的豆子最先长大 Teaching procedures： Class 1 Step1 : Greetings and roll call 1‘ Step2: Warm-up 《Can you swim?》 2’ Step3: Review 5‘ Review the words in unit 11 Lion, monkey, peacock, giraffe, scary, beautiful，cute 老师展示图片，学生进行单词认读并拼读出来，整体进行复习后，点单独的学生来进行回答。 I say words you say sentences There be句型的造句，学生一起回顾there be句型的含义以及基本句型 There is a后加可数名词单数形式。 There are 后加可数名词复数形式。 学生根据老师展示的图片进行there be的造句。 Read recite the text. 3‘ 每组抽查2位同学进行课文背诵抽查。 Step4: New Lesson of Unit9，10 Words： T: hello, children ,kinki is a good girl, I can do a lot of house work, what can you do 老师询问学生在家是否在家做家务。 1.T:So, Children, lets do housework 3‘ Input: housework 老师展示动作并说出单词---展示单词并朗读——纠音(work的元音)-带读（老师带读一遍，学生进行带读） 操练（group game）house 和work分开记忆，本单