第八讲 分析时代教学教材.ppt

第八讲分析时代; 微积分的创立，可以说是数学界的最高境界，被誉为“人类精神的最高胜利”。18世纪以来，微积分的进一步发展刺激和推动了许多数学新分支的产生，形成了“分析”这样一个在观念和方法上都具有鲜明特点的数学领域。18世纪被称为是分析时代。;1.微积分的发展;泰勒;泰勒公式;麦克劳林(英,1698-1746); 1719年，麦克劳林在访问伦敦时见到了牛顿，从此便成为牛顿的门生。1724年，由于牛顿的大力推荐，他继续获得教授席位。麦克劳林终生不忘牛顿对他的栽培，并为继承、捍卫、发展牛顿的学说而奋斗，是牛顿微积分学说的竭力维护者。死后在他的墓碑上刻有“曾蒙牛顿推荐”，以表达他对牛顿的感激之情。 ; 麦克劳林之后，英国数学陷入了长期停滞的状态。微积分发明权的争论滋长了大不列颠数学家的民族保守情结，使他们不能摆脱牛顿微积分学说中弱点（严谨的逻辑证明）的束缚。而在英吉利海峡的另一边，新分析却在莱布尼兹的后继者们的推动下蓬勃发展起来。 推广莱布尼兹学说的任务，在从17世纪到18世纪的过渡时期，主要是由雅各布·伯努利和约翰·伯努利两兄弟担当。他们的工作，构成了现今所谓初等微积分的大部分内容。 ;雅格布?伯努利 (瑞，1654-1705) ; 数学上的主要贡献：涉及微积分、微分方程、无穷级数求和、解析几何、概率论以及变分法等领域. 概率论方面的工作成果包括：大数定律的发现. 1694年他首次给出直角坐标和极坐标下的曲率半径公式， 这也是系统地使用极坐标的开始. ;若曲线的参数方程为： ; 雅可布和他的弟弟约翰是莱布尼茨的朋友，经常书信往来讨论数学问题。他们对于莱布尼茨发明的微积分方法极为推崇，迅速地接受了莱布尼茨的学说，并且加以发扬光大。他们在发展和传播当时刚由牛顿和莱布尼茨发明的微积分学中起了重要的作用，对微积分的创建都有重要贡献. 雅各布 · 伯努利对微积分学的特殊贡献在于，他指明了应当怎样把这一技术运用到应用数学的广阔领域中去， “积分”一词也是1690年他首先使用的.;约翰?伯努利 (瑞，1667-1748) ;丹尼尔?伯努利 (瑞，1700-1782); 18世纪微积分最重大的进步应归于欧拉。他于1748年出版的《无限小分析引论》以及随后发表的《微分学》和《积分学》是微积分史上里程碑式的著作。它们在很长时间里被当作分析课本的典范而普遍使用着。这三部著作包含了欧拉本人在分析领域的大量创造，同时引进了一批标准的分析学符号，对分析表述的规范化起了重要作用。;数学英雄欧拉;数学贡献;数学神童; 欧拉的爸爸决定建造一个能放100只羊的新羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。 该怎么办？ ;七桥问题 ; 欧拉用点表示岛和陆地，两点之间的连线表示连接它们的桥，将河流、小岛和桥简化为一个网络，把七桥问题化成判断连通网络能否一笔画的问题。他不仅解决了此问题，且给出了连通网络可一笔画的充要条件是它们是连通的，且奇顶点(通过此点弧的条数是奇数)的个数为0或2. 上图所示的A，B，C，D．注意每个顶点发出的弧线数，A为3，B为5，C为3，D为3．而一笔画网络的奇点数不能多于两个．然而在哥尼斯堡七桥问题的网络中却有四个奇点，因而它是不可能被遍历的． ;坚强的毅力;欧拉遗产; 设这位父亲共有n个儿子，最后一个儿子为第n个儿子，则倒数 第二个就是第（n—l）个儿子。通过分析可知： 第一个儿子分得的财产＝100×1＋剩余财产的十分之一； 　 第二个儿子分得的财产＝100×2＋剩余财产的十分之一 ； 　　第三个儿子分得的财产＝100×3＋剩余财产的十分之一 ； 　　第（n－1）个儿子分得的财产＝100×（n－1）＋剩余财产的十分之一 ； 　　第n个儿子分得的财产为100n。 　　因为100×（n－1）＋剩余财产的十分之一＝100n 所以剩余财产的十分之一为：100n－100×（n－1）＝100克朗。 　　剩余的财产就为 100÷十分之一＝1000克朗 最后一个儿子分得：1000－100＝900克朗 这位父亲有（900÷100）＝9个儿子 共留下财产900×9＝8100克朗 ;2.微积分向多元函数的推广;1748年，欧拉用累次