长恨歌教案精彩.docVIP

长 恨 歌 教学目标 1、知识与技能 ⑴了解李杨的爱情悲剧，熟读成诵《长恨歌》。 ⑵把握诗歌的思想内容及主题。 ⑶品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。 2、过程与方法 ⑴理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法。 ⑵理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。 3、情感态度与价值观 ⑴帮助学生深入理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境。 ⑵感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。 教学重难点 1、教学重点：了解李杨的爱情悲剧和故事所处的历史背景和环境。 2、教学难点：把握长恨歌的思想内容及主题。 课时安排 两课时 学习过程： 第一课时 一、课堂导入 师：有一个爱情故事缠绵悱恻，有一则神话传说哀婉动人，有一首叙事长诗回肠荡气，这就是著名的长篇叙事诗 《长恨歌》，今天我们就来鉴赏这首荡气回肠的诗歌。 二、知人论世 介绍白居易及写作背景 指导学生阅读教材P5注释①。 教师补充：白居易，字乐天，号香山居士。与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。文章精切，尤工诗，作品平易近人，老妪能解，是新乐府运动的倡导者。其诗重视诗歌讽喻功能，强调揭露社会弊端、反映民生疾苦，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。 唐玄宗李隆基，又称“唐明皇”。杨贵妃名叫杨玉环，原是玄宗子寿王李瑁的妃子，后被玄宗看中，度为女道士，号太真，召入宫中。后被立为贵妃，满门亲族也跟着沾光，堂兄杨国忠位居宰相。李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛。得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。加上杨国忠为非作歹，朝政日渐败坏。公元755年，安史之乱爆发，唐玄宗与杨贵妃等匆匆逃亡，行至马嵬坡，羽林军求诛杨氏兄妹以谢天下。迫于情势，李隆基只得如请，“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下。” 元和元年，白居易任盩厔县尉，一日与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的游仙寺游览，谈及李隆基与杨玉环的事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。于是白居易写下了此事，陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌》。 三、诵读欣赏，并要求学生概述课文内容 四、内容把握,体会作者的情感变化 第一层：汉皇重色思倾国—尽日君王看不足 （对唐玄宗重色轻国的讽刺与批判） 内? 容： 玉环入宫、得宠，杨家显赫——交代长恨之因，讽刺唐明皇荒淫误国 思? 考： 1、作者用“汉皇重色思倾国”开头有什么作用？ ?明确：这句话既揭示了故事的悲剧因素，又统领全诗，起提纲挈领的作用。 2、诗中那些句子表现了杨玉环的美貌？试作具体分析。 明确：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”；运用夸张和对比，反衬出杨玉环倾国倾城的美貌。 其他外貌描写，如“梨花一枝春带雨”写出了杨贵妃的凄美，哀怨等，只要学生言之成理都可作出肯定。 教师：白居易是在杨玉环死后大约50年以后写的《长恨歌》，他当然没有见过杨玉环，不过，唐代有一位伟大的诗人是见过杨玉环的，并且也写了描写贵妃美貌的诗歌，这个人是谁呢？ 明确：李白。 （有关杨玉环美貌的相关链接：李白的《清平调三首》） 《清平调》之一 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 【见到云就使人想到她的衣裳，见到花使人想到她的容貌，春风吹拂着栏杆，在露水滋润下的花朵更为艳浓。如此美人若不是在神仙居住的群玉山见到，也只能在瑶池的月光下才能遇到了。】 《清平调》之二 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 【（贵妃）您真像一支沾满雨露、芳香浓郁的盛开的牡丹花啊！传说中楚王与神女在巫山的欢会那只是传说而已，哪能比得上您受到君王的真正的恩宠呢？就算可爱无比的赵飞燕（西汉汉成帝的皇后。在中国民间和历史上，她以美貌著称，所谓“环肥燕瘦”讲的便是她和杨玉环，而燕瘦也通常用以比喻体态轻盈瘦弱的美女。同时她也因美貌而成为淫惑皇帝的一个代表性人物。），还得穿上华丽的衣裳化好妆才能比得上。】 《清平调》之三 名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。 【牡丹与贵妃都如此美丽动人，使君王直笑着看，此时心中有再大的恨意，只要和贵妃一起来到这沉香亭畔的牡丹园，也会被消散得无影无踪了。】 教师视学生情况可引导学生讨论：李白和白居易写杨贵妃的美貌有没有共同点？ 明确：李白也好，白居易也好，他们写杨玉环的美貌都不是正面实实在在地描写，杨玉环到底长得如何，我们是不知道的，只知道她美，国色天香，绝世姿容。两位诗人都是从虚处落笔，把人比喻成花，达