北师大版一年级数学下册 捉迷藏课件（4）.pptVIP

* 捉迷藏 加与减（一） 捉迷藏 通过观察，你收集到了哪些信息？ 想一想，我更聪明 我们一共来了13个人，围成圈站着的有8个人。 你能提出什么问题？ 藏起来的小朋友有多少个？ 13 – 8 = （个） 怎么算呢？利用你手中的学具试一试。 想一想，我更聪明 你能看懂吗？ 想一想，我更聪明 想一想，我更聪明 想一想，我更聪明 10 – 8 = 11 – 8 = 12 – 8 = 13 – 8 = 14 – 8 = 15 – 8 = 16 – 8 = 17 – 8 = 18 – 8 = 2 3 4 5 6 7 8 9 10 想一想，我更聪明 10 – 8 = 2 12 – 8 = 4 15 – 8 = 7 18 – 8 = 10 13 – 8 = 5 11 – 8 = 3 16 – 8 = 8 14 – 8 = 6 17 – 8 = 9 打乱顺序你又能发现什么？为什么？ 教学目标：1、运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。 2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 教学重点：正确计算十几减8的退位减法。 教学难点：进一步理解总数减一部分等于另一部分的数量关系。