四年级英语考试试卷分析.docVIP

2017年上期期末教学质量监测 苏仙区 湘南小学 学校 四 年级 英 语 学科试卷 分 析 评 价 报 告 考试基本情况分析 本次教学质量检测，我校共计4个班参加。 2.英语科目考试时间为60分钟，单人单坐，考试情况一切正常。 试卷总分100分，听力部分40分，笔试部分60。分数布局合理，整套卷子从听力，书写，阅读等方面对学生进行了全方面的考查。考查学生的题目量适当，主要考察学生的英语基础知识。 年级最高分为100分，最低分为37分，不及格人数为14人。大部分学生卷面清晰，字迹工整，出现空题的情况几乎没有。 5.整套试卷考查的比较细致，在英语单词书写和按照范例写句子这两道题失分的学生比较多，很多学生没有足以大小写问题，符号问题。 二、抽样调查 全卷满分: 平均分 最高分 最低分: 合格率: 优秀率 100 82.33 100 46 85% 44.47% 样本总量 40份 抽样方法 抽取8套密封卷每套的后5张 备注 题号 满分 平均分 难度 标准差 区分度 未答人数 零分人 题号 满分 平均分 难度 标准差 区分度 未答人数 零分人 听（一） 10 8.3 一般 0 0 写（一） 10 8.8 容易 0 0 听（二） 10 9.2 容易 0 0 写（二） 5 2.7 较难 0 0 听（三） 10 5.5 较难 0 0 写（三） 20 17 容易 0 0 听（四） 10 7.5 较难 0 0 写（四） 10 7.9 适中 0 0 写（五） 10 6.6 较难 0 0 写（六） 5 3.5 适中 0 0 频率分布 人 数 5 2 0 1 4 5 7 2 4 9 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 分数段 （一）、试卷总体评价（特点和问题） 此次期末测试的试题，内容考察全面，覆盖了四年级英语下册12个单元的基础知识，分数分布较为均衡。 考察的知识侧重于基础，比较简单，题量适当，重在考察学生对于本学期科学基础的掌握程度。 总的来说本套试卷难易结合度比较好，既注重了对学生掌握书本知识情况的考查，同时又兼顾了对学生能力与细节的考查，非常符合当前素质教育的要求。 （二）、学生答题失误分析 1.基础知识仍有大部分学生丢分，说明学生对于英语基础的知识掌握不牢固，比如26个字母的书写任由不规范的现象出现。知识点记忆熟悉度不够，比如在找出不同类的单词这道题，学生的平均分不高，表示学生不能正确的辨别单词的意思，做纯准确的判断。 2.答题不够细心，在抄写单词和仿写例句时，大部分学生忘记打标点符号，不注意大小写问题等。这些虽然课堂经常强调，但是部分学生仍不能正确书写。 3.审题、答题能力不够强。最后一刀英语阅读题，判断正误，五个问题都能在题中找到相对应的答案，但是学生不能做出正确的判断。比如第六大题的第3小题问题是：my shoes and my new hat are on the chair.很多学生判断此句为正确，但是在文中可以很容易找出：my shoes are behind the chair and my new hat is on the chair.由此可以很容易判断此题是错误的。 4.学习态度不够端正。本次测试考察内容，有些题老师在课堂都做过板书讲解，但是仍然有部分学生对于本部分知识几乎不会。 （三）、教学建议 重视学生基础知识的落实。从基本题的得分情况来看，学生对英语基础知识的重视程度不够，教师应在课堂上重视学生基础知识的掌握情况，让学生掌握基本的知识，在教学单词的时候，从听说读写四个方面来渗透，从学生们能听懂，会说，能认读，能正确的格式书写这个四个方面出发，让学生牢固的掌握单词、课文内容，并且很好的巩固了基础知识，最好做到及时复习与重复记忆考察。 要重视写的训练，通过抄写、合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩